¿Qué Es La Educación?

Juan Enrique Pestalozzi

María
Montessori

Rousseau, Padre
de la Escuela Nueva1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS MÁS IMPORTANTES DEL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA

ASPECTOS | Características de la Escuela Tradicional |Características de la EscuelaNueva |
Concepción de la enseñanza | 1. *Absolutización del aspecto externo.*Externalización.*Métodos directivos y autoritarios. | 1. *Énfasis en los componentespersonales.*Flexibilidad.*Métodos no directivos, dinámicos y participativos. |
Concepción del papel del maestro | 2. *Ejecutor de directivas preestablecidas.*Limitación de la individualidad ycreatividad.*Autoritario, rígido y controlador. | 2. *Papel activo, creador, investigador y experimentador.*Estímulo a la individualidad.*Flexible, espontáneo y orientador. |
Concepción del papel del alumno | 3.*Sujeto de pasivo, reproductor del conocimiento.*Poca iniciativa, inseguridad y escaso interés personal.*No implicado en el proceso. | 3.*Sujeto activo, constructor del conocimiento.*Creatividad,reflexión e intereses cognoscitivos propios.*Implicación y compromiso. |
Relación maestro- alumno | 4. *El profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quién exigedisciplina y obediencia al alumno. | 4.*Se propicia la democracia y la participación del niño en colectivo. Aprender haciendo (learning by doing) es su divisa. |
Contenidos | 5.*Cultura generalencerrada en un libro de texto. | 5.*De la vida cotidiana (cooperación, solidaridad). |
Metodología | 6.*Deductiva (memorización de información). | 6.*Inductiva. |
Principios pedagógicos |7.*Magistrocentrismo.*Intelectualismo.*Verbalismo y pasividad. | 7.*Individualización.*Socialización.*Globalización.*Auto educación. |
Recursos | 8.*Disciplina y castigo. | 8.*Juegos y actividades en grupo. |...