¿Qué Nivel De Calidad Educativa Deberían Alcanzar Los Docentes Que Integran La “Unidad Educativa Camilo Prada”, A Fin De Optimizar La Enseñanza En Los Estudiantes, En Materia De Conocimientos, Destrezas Y Competencias

¿Qué nivel de calidad educativa deberían alcanzar los docentes que integran la “Unidad Educativa Camilo Prada”, a fin de optimizar la enseñanza en los estudiantes, en materia de conocimientos,destrezas y competencias profesionales que contribuyan competentemente en la labor docente?.
El sistema educativo en nuestro país en la actualidad necesita entre otras cosas de recursos humanos,materiales, físicos y económicos para cumplir con su labor, los cuales se requieren cada vez en mayor y mejor calidad. Sin embrago, el sistema de educación Venezolano a pesar de la promoción que le ha dadoel gobierno nacional como políticas públicas, es notable que existen aún carencias y deficiencias tales como la presencia de déficit escolar, deserción, bajo rendimiento, entre otros, esto a pesarde la modernización tecnología en el área educativa y la inserción de un gran número de docentes al sistema educativo nacional en todos los niveles. Sin embargo, es de gran importancia recalcar queno es solo realizar grandes inversiones de dinero en el sector educación como infraestructuras, pupitres, pizarras, etc,., esta también en la calidad del l recurso humano que forma al estudiantado.En tal sentido, desde el punto de vista pedagógico el rol docente debe de desligarse totalmente de la Falta de compromiso y de la apatía por sus educandos, el deber y responsabilidad no solo es delos padres, representantes y directivos de las instituciones, estas también tiene que ver con las actividades rutinarias que normalmente son requeridas por los profesores (Evaluación, planificación,dar clases, etc.), sino también cumplir con las políticas educativas, de una manera totalmente activa e influyendo consecutivamente de la forma más adecuada para el proceso de formación del estudiante.Para poder cumplir con esto se debe estar en un permanente proceso de evaluación tanto del alumnado como en lo personal (docente), a fin de permitir de esta manera evidenciar dificultades,...