Qué Pueden Y Deben Aprender Los Niños Según Los Aportes Más Recientes De La Investigación?
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2012
¿QUÉ PUEDEN Y DEBEN APRENDER LOS NIÑOS SEGÚN LOS APORTES MÁS RECIENTES DE LA INVESTIGACIÓN?
De acuerdo a los aportes que día con día se analizan en clase, se ha escogido una de las principalesideas planteadas por Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples que él señala, las cuáles todos los niños deben aprender y una sola es en la que van a sobresalir:
InteligenciaCinestesicocorporal: también llamada cinética, se pueden crear y comprender significados mediante el movimiento.
Inteligencia Musical: se llega a tener una gran habilidad para aprender todo lo relacionado con lamúsica.
Inteligencia Lingüística: esta es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito de manera competente.
Inteligencia Lógicomatemática: permite utilizar los números con destreza, ya queencierra habilidades de razonamiento lógico.
Inteligencia Espacial: con esta inteligencia se puede percibir y manipular la información visual y espacial.
Inteligencia Interpersonal: permite a losniños trabajar en equipo e interactuar con otras personas.
Inteligencia Intrapersonal: es posible realizar reflexiones personales.
Inteligencia Naturalista: desarrollar la habilidad para comprender yser sensible al mundo natural.
Todas estas inteligencias deben desarrollarse si es que se desea alcanzar el máximo potencial de los seres humanos, afirma Gardner.
Es importante retomar las ideaspresentadas por Daniel Goleman al resaltar la importancia de los 7 pilares de la inteligencia emocional los cuales según el son necesarios para poder aprender eficientemente las 8 inteligencias deGardner. Estos son: Confianza, curiosidad, intencionalidad, autocontrol, relación, capacidad de comunicación y cooperatividad.
Al recabar información del programa de educación preescolar 2004 se puedeobservar como los propósitos que nos presentan no son mas que los procesos que las educadoras pueden y deben enseñar gradualmente.
*Desarrollar un sentido positivo de si mismos.
*Sean capaces de...
De acuerdo a los aportes que día con día se analizan en clase, se ha escogido una de las principalesideas planteadas por Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples que él señala, las cuáles todos los niños deben aprender y una sola es en la que van a sobresalir:
InteligenciaCinestesicocorporal: también llamada cinética, se pueden crear y comprender significados mediante el movimiento.
Inteligencia Musical: se llega a tener una gran habilidad para aprender todo lo relacionado con lamúsica.
Inteligencia Lingüística: esta es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito de manera competente.
Inteligencia Lógicomatemática: permite utilizar los números con destreza, ya queencierra habilidades de razonamiento lógico.
Inteligencia Espacial: con esta inteligencia se puede percibir y manipular la información visual y espacial.
Inteligencia Interpersonal: permite a losniños trabajar en equipo e interactuar con otras personas.
Inteligencia Intrapersonal: es posible realizar reflexiones personales.
Inteligencia Naturalista: desarrollar la habilidad para comprender yser sensible al mundo natural.
Todas estas inteligencias deben desarrollarse si es que se desea alcanzar el máximo potencial de los seres humanos, afirma Gardner.
Es importante retomar las ideaspresentadas por Daniel Goleman al resaltar la importancia de los 7 pilares de la inteligencia emocional los cuales según el son necesarios para poder aprender eficientemente las 8 inteligencias deGardner. Estos son: Confianza, curiosidad, intencionalidad, autocontrol, relación, capacidad de comunicación y cooperatividad.
Al recabar información del programa de educación preescolar 2004 se puedeobservar como los propósitos que nos presentan no son mas que los procesos que las educadoras pueden y deben enseñar gradualmente.
*Desarrollar un sentido positivo de si mismos.
*Sean capaces de...
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