¿Qué son las lenguas?
Páginas: 7 (1600 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
BERNÁRDEZ, Enrique,“¿Por qué cambian las lenguas?”, ¿Qué son las lenguas?, Madrid, Alianza Editorial,1999, pp.247-272.
El libro ¿Qué son las lenguas? de Enrique Bernárdez nos acerca a diversos debates que han surgido sobre el lenguaje y las lenguas que se hablan en el mundo.
Algunos de los puntos más relevantes tratados en el texto son aspectos como que el mapa lingüísticodel mundo hace evidente que las grandes lenguas se han desarrollado allí donde las comunicaciones eran más fáciles, mientras que la fragmentación lingüística se produjo en territorios de difícil acceso, por lo que dificultó el contacto con otras culturas.
Además, en este capítulo, se señala que las lenguas cambian porque se usan y porque el uso impone unas condiciones que, necesariamente,producen inestabilidad al entrar en contacto con otras. Esto favorece la creación de “piyins” y criollos. Y es que tanto los desplazamientos de población, como la penetración de otras lenguas en un territorio son causas para la evolución de las lenguas.
En este capítulo se nos explica que los cambios son necesarios, y la razón de que en una lengua estos no se produzcan, es que dejó de usarse.Además, otra de las razones de la evolución es su entrada en contacto con otras lenguas.
Los puntos más relevantes de este texto son:
La explicación de la gramaticalización, la cual se considera como los cambios que tienen repercusiones en la morfología y la sintaxis. Este proceso va por fases y un ejemplo que encontramos en castellano es la construcción:”tener + haber”: “Te tengodicho”, para poner más énfasis en las construcciones.
La fonética también cambia junto con las grafías. Por ejemplo, en el siglo XV, el castellano no tenía “z” ya que no era una pronunciación suficientemente generalizada como para reflejarla en la escritura.
Los cambios no sólo se producen en nuestra lengua, sino que se dan en todas partes. Los chinos, por ejemplo, utilizan los tonos, aunquenosotros también los usamos pero de otra manera, para enfatizar o dar matices irónicos, de asombro…Por ejemplo, la forma de pronunciar un “no” o un “sí”.
En la lengua, unos fonemas influyen a otros: cuando empezamos a pronunciar una palabra nos preparamos articulatoriamente para todo lo que va a venir a continuación, por ejemplo, cuando pronunciamos las vocales nasalizadas.
Las palabrastienden a acortarse, ya que de igual modo que las cosas pequeñas son más manejables que las grandes, si una palabra es muy larga y tiene que usarse con frecuencia, hay tendencia a abreviarla.
Por otro lado, el cambio lingüístico se debe a una multitud de factores ya que el lenguaje es un fenómeno socio-cultural e individual-mental.
Además, un factor importante del cambio son losniños, el aprendizaje de la lengua por ellos, proceso mediante el cual introducen nuevas palabras al equivocarse en aquello que “han oído”.
Por último, otro de los puntos que se destacan en el texto es que las lenguas prestan y toman prestado. Las lenguas influyen unas en otras, en realidad, hay muy pocas lenguas que carezcan de préstamos extranjeros reconocidos. Normalmente las palabras se tomande otras lenguas porque representan realidades antes desconocidas.
Debilidades e insuficiencias en el desarrollo del texto
Al realizar la lectura del artículo, podemos encontrarnos con que las preguntas que encabezan cada uno de los apartados son muy interesantes, al igual que su desarrollo, pero sería mucho más clarificador que los ejemplos fuesen sobre el español, ya que siempre tomaotras lenguas para ejemplificar lo que expone.
Relación con otros textos
Podemos relacionar el debate establecido en este texto sobre el cambio lingüístico, con otras lecturas como la del libro de Carme Junyent, Las lenguas del mundo en el que se explica, por ejemplo, como causa de los cambios de las lenguas, los movimientos migratorios. Cuando estos se producen, los hablantes...
El libro ¿Qué son las lenguas? de Enrique Bernárdez nos acerca a diversos debates que han surgido sobre el lenguaje y las lenguas que se hablan en el mundo.
Algunos de los puntos más relevantes tratados en el texto son aspectos como que el mapa lingüísticodel mundo hace evidente que las grandes lenguas se han desarrollado allí donde las comunicaciones eran más fáciles, mientras que la fragmentación lingüística se produjo en territorios de difícil acceso, por lo que dificultó el contacto con otras culturas.
Además, en este capítulo, se señala que las lenguas cambian porque se usan y porque el uso impone unas condiciones que, necesariamente,producen inestabilidad al entrar en contacto con otras. Esto favorece la creación de “piyins” y criollos. Y es que tanto los desplazamientos de población, como la penetración de otras lenguas en un territorio son causas para la evolución de las lenguas.
En este capítulo se nos explica que los cambios son necesarios, y la razón de que en una lengua estos no se produzcan, es que dejó de usarse.Además, otra de las razones de la evolución es su entrada en contacto con otras lenguas.
Los puntos más relevantes de este texto son:
La explicación de la gramaticalización, la cual se considera como los cambios que tienen repercusiones en la morfología y la sintaxis. Este proceso va por fases y un ejemplo que encontramos en castellano es la construcción:”tener + haber”: “Te tengodicho”, para poner más énfasis en las construcciones.
La fonética también cambia junto con las grafías. Por ejemplo, en el siglo XV, el castellano no tenía “z” ya que no era una pronunciación suficientemente generalizada como para reflejarla en la escritura.
Los cambios no sólo se producen en nuestra lengua, sino que se dan en todas partes. Los chinos, por ejemplo, utilizan los tonos, aunquenosotros también los usamos pero de otra manera, para enfatizar o dar matices irónicos, de asombro…Por ejemplo, la forma de pronunciar un “no” o un “sí”.
En la lengua, unos fonemas influyen a otros: cuando empezamos a pronunciar una palabra nos preparamos articulatoriamente para todo lo que va a venir a continuación, por ejemplo, cuando pronunciamos las vocales nasalizadas.
Las palabrastienden a acortarse, ya que de igual modo que las cosas pequeñas son más manejables que las grandes, si una palabra es muy larga y tiene que usarse con frecuencia, hay tendencia a abreviarla.
Por otro lado, el cambio lingüístico se debe a una multitud de factores ya que el lenguaje es un fenómeno socio-cultural e individual-mental.
Además, un factor importante del cambio son losniños, el aprendizaje de la lengua por ellos, proceso mediante el cual introducen nuevas palabras al equivocarse en aquello que “han oído”.
Por último, otro de los puntos que se destacan en el texto es que las lenguas prestan y toman prestado. Las lenguas influyen unas en otras, en realidad, hay muy pocas lenguas que carezcan de préstamos extranjeros reconocidos. Normalmente las palabras se tomande otras lenguas porque representan realidades antes desconocidas.
Debilidades e insuficiencias en el desarrollo del texto
Al realizar la lectura del artículo, podemos encontrarnos con que las preguntas que encabezan cada uno de los apartados son muy interesantes, al igual que su desarrollo, pero sería mucho más clarificador que los ejemplos fuesen sobre el español, ya que siempre tomaotras lenguas para ejemplificar lo que expone.
Relación con otros textos
Podemos relacionar el debate establecido en este texto sobre el cambio lingüístico, con otras lecturas como la del libro de Carme Junyent, Las lenguas del mundo en el que se explica, por ejemplo, como causa de los cambios de las lenguas, los movimientos migratorios. Cuando estos se producen, los hablantes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.