química

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2014
APORTACIONES HISTÓRICAS DEL MODELO ATÓMICO ACTUAL
Aportaciones históticas de los modelos atómicos
La curiosidad de saber cómo están formadas las cosas que nos rodean y si todas ellas tienen unorigen común ha traído grandes avances en la ciencia en general. Actualmente hay investigaciones que están encaminadas Para los químicos es tal vez el concepto de átomo (formado por neutrones, protones yelectrones) una de las herramientas más importantes para entender la materia y como se transforma esta. Llegar a reconocer a los átomos como la partícula más pequeña que defne las propiedades de undeterminado elemento y, más aún, proponer un modelo de su conformación ha llevado mucho tiempo y ha sido un reto que muchos científcos han enfrentado.
Con la tecnología moderna, es posible decir quevemos a los átomos y hasta podemos moverlos como se desee. Esto ha sido posible mediante el microscopio de barrido por efecto túnel o de barrido y fltración cuántica, desarrollado en la década de 1980.Pero ¿cómo llegamos hasta este punto donde nadie duda de la existencia de los átomos y que hasta es algo que nos parece tan normal y hasta obvio? He aquí algo de historia.
A la civilización griega sele debe el concepto flosófco de átomo. Hace más de 2000 años el flósofo griego Demócrito, al observar la división de la materia y pensando en que no era posible una infnita división, afrmó que aldividir la materia tendría que llegar a una última partícula, la cual ya no se podría dividir, a ésta le llamo átomo, palabra que signifca indivisible. Los flósofos griegos concluyeron lo siguiente:
•Los cuerpos se componen de materia y de espacios vacíos.

• La materia está formada por partículas diminutas indivisibles llamadas átomos, las cuales son homogéneas.
• Los átomos son incorruptibles,eternos, impenetrables y existen en número infnito.

Teoría atómica de Daltón
Mucho tiempo después (entre 1803 y1808), John Dalton retomó lo dicho por Demócrito y propuso su teoría atómica que...
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