QW3RQ3RT

REPUBLICA BOLIRIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA ESPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO APURE












CONTEXTOEDUCATIVO














TUTOR: ESTUDIANTE:GARCIA LESNY











SAN FERNANDO O9 / 02 / 2015

Contextoeducativo
El contexto educativo son la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es devital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales enlas cuales están inmersos. 
Por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas de estudio para las asignaturas de educación básica, no se abordan de la misma manera en un comunidad rural yuna urbana, en una escuela particular a una pública, en una zona montañosa a una costera. Es importante hacer las adecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo al nivel y tipo de población (así comola ideología predominante o cultura) para sacar provecho del los contenidos escolares.

Podemos decir que entendemos por contexto educativo el conjunto de elementos y factores que favorecen o en sucaso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Dependerá del profesor ver ciertos elementos como potenciadores o limitadores.

Con la realización de esta recensión pretendomostrar algunos elementos del contexto escolar y cómo estos pueden ser vistos como limitadores o potenciadores. Para ello sería necesario  basarme en los contextos educativos expuestos en clase,...