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PRESCRIPCION DE EL EJERCICIO BASADO EN LA DANZA PARA LA FUNDACION NIÑOS CON FUTURO EN BUCARAMANGA



SHIRLEY ABELLO MUÑOZ
JEANNETH JAIMES ORDUZ
ALIX FERNANDA SIERRA DIAZ





UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
FISIOTERAPIA VIII
BUCARAMANGA
2012

PRESCRIPCION DE EL EJERCICIO BASADO EN LA DANZA PARA LA FUNDACION NIÑOS CON FUTURO EN BUCARAMANGASHIRLEY ABELLO MUÑOZ
LEIDY TATIANA DURAN ORTEGA
JEANNETH JAIMES ORDUZ
ALIX FERNANDA SIERRA DIAZ

SOLEIDA PEÑARANDA
DOCENTE

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN
FISIOTERAPIA VIII
BUCARAMANGA
2012

INTRODUCCION
Hablar de danza para discapacitados puede ser algo novedoso para algunas personas y para otras no.El valor de la danza es: la comunicación no verbal, liberación emocional, relajación física, incremento de la consciencia de sí mismo.
Las personas con discapacidad se debe y es necesario valorarse y ser valoradas, dentro de un clima adecuado de contención afectiva, alegría y seguridad, que les permitan expresarse libremente. Durante las sesiones las personas experimentaran alegría, descubriránaprendizajes y ejercitaran nuevas posibilidades, desarrollaran la autonomía y la coordinación y mejoraran sus movimientos. La Danza permite expresar sentimientos y exteriorizar emociones, sensaciones, alegrías, miedos o angustias sin la necesidad de un lenguaje fluido y claro. Favorece el desarrollo psicomotor y socio-afectivo, consiguiendo armonía en la estructura del esquema corporal, espacial ytemporal.
Constituye un buen medio para establecer relaciones y vínculos sanos. Aporta confianza y un mayor conocimiento sobre los límites y capacidades personales apoyándonos también en la premisa de que la danza para discapacitados sea reconocida como una práctica profesional y aprobada como intervención terapéutica para niños, adolescentes y de la tercera edad con necesidades especiales
Elpresente proyecto va indicado a niños con limitaciones motoras y mentales que a través del ejercicio combinado con la danza se logrará poner en marcha la mente y el cuerpo, fortalece la autoestima y despierta la sensibilidad que permita


un mejor desempeño en el ámbito educativo, familiar y social. Por lo cual se llevara a cabo en una fundación llamada Fundación Niños con Futuro se aplicaraun plan de ejercicios basados en una calistenia respetando cada fase y su tiempo en cuya potenciación se basa en la danza, el método de aplicación es explicar a la profesora de los niños a través de un manual junto con la demostración de las estudiantes para que ella aplique este plan a sus alumnos ya que es necesario promover la actividad física y disminuir el sedentarismo de esta población.OBJETIVO GENERAL
Crear un plan de ejercicios para niños en situación de discapacidad motora y mental para promover la actividad física disminuyendo el desacondicionamiento físico.




OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar una revisión bibliográfica donde se tenga en claro los aspectos que se van a desarrollar en el proyecto
Analizar cada fase de la calistenia paraproponer ejercicios adecuados para el beneficio de la población
Comprender el beneficio de la danza para aplicarlo muy acertadamente con el fin de lograr las metas propuestas



HISTORIA DE LA DANZA
Historia de la Danzaterapia
La danzaterapia nació en los años 20 en Alemania. Rudolf von Laban (1879-1958) fue uno de sus participantes. La bailarina alemana Mary Wigman (Karoline Sofie Marie Wiegman(1886-1973) fue una alumna de Laban. Ella, en su libro “El lenguaje de la danza”, describe la danza moderna y su experiencia como bailarina. Asimismo, da un gran impulso para la evolución de la danzaterapia. Otras alumnas de Rudolf von Laban y Mary Wigman fueron Irmgard Batenieff, Franziska Boas, Liljan Espenak y Mary Whitehouse. Como emigrantes en los Estados Unidos continuaron con los...