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Reconocer la necesidad de educarnos en el desarrollo sustentable.
Plantear medidas de reducción de basura a través de compostas.
Aplicar la metodología de la Triple R.
Comprender la importanciaque representan las acciones del ser humano en la transformación y preservación del equilibrio ecológico.
Promover en la comunidad educativa la toma de conciencia y la participación en el cuidado ymejoramiento ambiental.
Traspasar los muros escolares al desarrollar una cultura ecológica.
Levantar una generación diferente de niños y niñas que desde temprana edad sean visionarios y que comiencena dar esos pequeños grandes pasos que impactarán a multitudes positivamente a medida que se desenvuelven y crecen.
Metas:
A partir del ciclo escolar 2011-2012 poner en práctica actividades yestrategias encaminadas hacia la búsqueda de explicaciones, aprovechando el interés delos niños por conocer, observar, indagar sobre la problemática de su entorno así como encontrar respuestas que resuelvanlos cuestionamientos que ellos mismos generen.
Metodología:
Proponemos diversas metodologías y actividades para el plan y programa de estudio de educación primaria, enfocados a alcanzar losobjetivos de nuestra institución educativa:
MURALES ECOLÓGICOS: consiste en la confección de un mural o pizarrón informativo con temas alusivos al medio ambiente. se pueden organizar por salones, nivel, y sepuede cambiar la información semanal, quincenal, o mensualmente.
LIMPIEZA Y ORNATO: los estudiantes se organizarán para realizar estas actividades en la institución educativa.
FOTOGRAFÍA: consisteen montar exposiciones o hacer concursos de fotografía sobre temas de la naturaleza.
ARTE CON DESECHOS: en las diversas asignaturas se elaborará el material didáctico con desechos, y se pueden montarexposiciones con los mismos.
VIVEROS: se acondicionará un lugar en la institución para hacer viveros. Éstos pueden ser de especies forestales, plantas ornamentales o plantas medicinales.
ENSAYO Y...