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ÍNDICE
BIENVENIDA

03

SECCIÓN DE APTITUD NUMÉRICA

04

Fundamentación
Descripción de la prueba
Aspectos que evalúa la prueba (matriz)
— Números y operaciones
— Cambio y relaciones
— Geometría
— Estadística y probabilidad
Ejemplos de preguntas desarrolladas
Prueba tipo del examen de aptitud numérica

SECCIÓN DE APTITUD LECTORA

18

Fundamentación
Descripción de la prueba— Generalidades
— Tipos de preguntas
— Recomendaciones para la lectura de los textos
de la prueba de aptitud lectora
Prueba tipo del examen de aptitud lectora

SECCIÓN DE APTITUD PARA LAS CIENCIAS

Fundamentación
Descripción de la prueba
Aspectos que evalúa la prueba (matriz)
Ejemplos de preguntas desarrolladas
Prueba tipo del examen de aptitud para las ciencias

SUGERENCIAS SOBRECÓMO PREPARARSE
Y RENDIR LA PRUEBA DE PRONÓSTICO DE
POTENCIAL UNIVERSITARIO (PPU) ®
—
—
—
—

LA UPC TIENE EL AGRADO DE PRESENTARTE EL NUEVO CUADERNO
AUTOINSTRUCTIVO PARA EL PRONÓSTICO DE POTENCIAL
UNIVERSITARIO (PPU). EN ESTE CUADERNO ENCONTRARÁS LA
INFORMACIÓN NECESARIA PARA PRACTICAR Y DOMINAR LOS TEMAS
Y HABILIDADES QUE EVALUARÁ EL PPU 2014.
El PPU es una prueba que aplica la UPC alos alumnos de quinto de secundaria,
por decimoctavo año consecutivo. Sus fines son los siguientes:

35

— Ayudarte a conocer mejor tu aptitud numérica, aptitud lectora y aptitud para
la ciencia.
— Brindarte información sobre las áreas en las que te desempeñas mejor y en las
que requieres una mayor práctica.

53

Luego de la aplicación del examen, recibirás información sobre tudesempeño
en un reporte que describirá detalladamente tus puntajes, comparados con los
del grupo total de participantes del PPU, así como recomendaciones para elevar
tu rendimiento académico.
Este manual te ayudará a conocer a fondo el contenido del PPU para que te
encuentres en óptimas condiciones el día de la evaluación. En su interior,
encontrarás desarrollados los siguientes puntos:Sugerencias previas a la presentación de la prueba
Recomendaciones para el día de la prueba
Sugerencias para resolver la prueba
Después de la prueba

CRÉDITOS Y BIBLIOGRAFÍA

« Bienvenido AL NUEVO CUADERNO
AUTOINSTRUCTIVO PARA EL PPU
2014 ».

— La temática que se evaluará en cada una de las áreas.
— Explicaciones sobre la resolución de los problemas.
55

— Ejemplos resueltos para impulsar tuentrenamiento.
— Una “prueba tipo” en cada una de las áreas de evaluación del PPU.
— Sugerencias sobre cómo prepararte y rendir la prueba del PPU.
Queremos agradecerte por acompañarnos en el PPU 2014. Esperamos que los
resultados te sean de utilidad. Recuerda que eres el principal responsable del
descubrimiento de tu potencial, y que, para aprovecharlo, requieres de esfuerzo
y dedicación.Por lo demás, nosotros te brindaremos un apoyo continuo en esta
magnífica tarea.

2

3

FUNDAMENTACIÓN
LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE LA UPC ESTÁ CIMENTADA EN LOS PRINCIPIOS
DEL CONSTRUCTIVISMO QUE IDENTIFICA AL ESTUDIANTE COMO EL ACTOR
PRINCIPAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

SECCIÓN
DE APTITUD
NUMÉRICA

4

Este proceso reconoce los saberes que Jaques Delors enunció, en Laeducación encierra un tesoro,
como el saber conocer, el saber hacer, el saber ser y el saber convivir, que preparan al estudiante
para la vida.

1

Esto significa que la labor pedagógica que desarrolla
la UPC está comprometida con el aprendizaje
activo en el que el rol protagónico descansa sobre
el estudiante, quien debe originar, comprender,
construir, aplicar, inferir el conocimiento.También
se encuentra comprometida con el aprendizaje
por competencias, lo cual le permite al estudiante
insertarse exitosamente en la vida, a través del
desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, la
orientación al logro, el sentido ético, la comunicación,
el espíritu empresarial y la ciudadanía, facultades
que potencian las competencias profesionales.
Igualmente, asume el...