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or la concepción de ambiente. Para desarrollar esta parte acudiré a los planteamientos de Lucie
Sauvé (1997) cuya clasificación considero muy didáctica. Sauvé sostiene que la concepción deambiente presenta diversas expresiones, cada una de las cuales implica el desarrollo de estrategias
y competencias.
a) El medio ambiente naturaleza
Esta concepción remite a la necesaria actitud deapreciación, respeto y conservación del medio
físico natural. Aquí el concepto de ambiente alude al entorno original, puro, del cual la especie
humana se ha distanciado, lo que queda de manifiestopor las actividades antrópicas que han provocado
su deterioro. Esta concepción, dice Sauvé, se maneja de distintas formas entre los autores.
Para unos se trata de una naturaleza-útero en la que sedebe entrar para renacer; para otros, como
naturaleza-catedral para admirar. De este modo han surgido las actividades naturalistas en parques
nacionales para estar en contacto con esa naturalezaque puede renovar nuestro espíritu.
b) El medio ambiente recurso
Es la concepción que ve el ambiente como base material de los procesos de desarrollo. Es aquel
patrimonio biofísico que se agotasobre todo cuando no se respetan sus límites de aprovechamiento
o ciclos de regeneración, por lo que se requieren estrategias para saber cómo manejarlo,
cómo reutilizar, cómo reciclar, como reducir.c) El medio ambiente problema
En esta concepción el ambiente está amenazado, deteriorado por la contaminación, la erosión,
el uso excesivo. Ello implica que se precisa del desarrollo decompetencias y técnicas para preservar
y restaurar su calidad. En lo pedagógico se asocia a la necesidad de adquirir habilidades
para resolver problemas.
d) El medio ambiente medio de vida
Se tratadel ambiente en la vida cotidiana, en la escuela, el hogar, el trabajo. Incorpora por
tanto, elementos socioculturales, tecnológicos, históricos. El ambiente es propio, por lo que
debemos...