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LA MOTRICIDAD
La Motricidad, es todo aquello que se refiere a movilidad, de los seres y que puedan realizarse a voluntad y es trascendental en el desplazamiento, coordinación, capacidad mental, interacción, desarrollo de habilidades. Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas,como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras genérales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. El patrón motor maduró de una habilidad básica no se relaciona con la edad, error en el que se podría caer fácilmente debido al término "maduro"(que dentro del contexto del desarrollo de patrones).El término motricidad se emplea en los campos de entrenamiento que tienen como referencia movimientos de ser vivo o animal se generan sus mismos movimientos cuando tienen en si su conocimiento.
¿Cuándo es Motriz?
El control de movimientos pone en juego una red jerárquica he unida, la cual comprende:
1. El área motriz del lóbulo frontal.
2.Los núcleos grises centrales situados al interior de los hemisferios cerebrales.
3. El tronco cerebral.
4. El cerebelo.
El cerebro y la motricidad
1. Área motriz
· Constituye el nivel más elevado de la red (en relación directa con los ganglios de la base, el cerebelo y el tronco cerebral).
· Inicia la activación de los músculos (movimientos voluntarios inconscientes).
· Controla losmovimientos voluntarios consientes muy precisos de las manos y los dedos (actúa directamente con la medula espinal).
· Papel primordial en el aprendizaje de diversas habilidades motrices.
2. Los núcleos grises centrales (invisibles sobre la foto)
· En estrecha relación con el área motriz
· Regula los tonos y ajusta los movimientos voluntarios inconscientes, modulando su potencia y su dirección.
·Ayuda a la realización de los movimientos complejos.
· Participa en la adquisición de las habilidades motrices.
• Papel en el mantenimiento del equilibrio y la postura.
• Papel en el aprendizaje y la adquisición de diversas habilidades motrices.
3. Tronco Cerebral
· Une al cerebro a la médula espinal.
· Asegura los tonos del cuerpo necesario para la estación de pie.
· Implicado en el controlde los movimientos oculares y faciales
· Interviene en la regulación fisiológica (respiración, presión arterial…)
4. El cerebelo (del latín cerebellum que significa “pequeño cerebro”)
· Estrecha relación con el área motriz y el tronco cerebral.
· Modula y coordina los movimientos voluntarios iniciados par el área motriz a fin que estos sean correctamente hechos (en particular los movimientosrápidos).
ETAPAS
Etapa ganglionar y cerebral
La situación anatómica de esta etapa se encuentra entre la corteza y la médula espinal. Después de abandonar la corteza, la vía piramidal pasa junto a los ganglios basales, situados en la sustancia blanca cerebral. Los ganglios basales se encargan de modificar, perfeccionar, aumentar la precisión y la finura de ésta orden de movimiento. Posteriormente,de los ganglios, la orden pasa al cerebelo, el cuál regula el equilibrio y el movimiento tomando como referencia la distancia, fuerza, dirección, tiempo, etc.
Etapa espinal
Fundamentalmente se basa en la transmisión del impulso a través de la médula espinal, descendiendo hasta el segmento correspondiente del músculo o músculos a estimular, tomando la raíz nerviosa de dicho nivel como vía decontinuación a la orden de movimiento previamente perfeccionada.
Etapa nerviosa
El impulso viaja desde la salida de la raíz nerviosa de la médula espinal hasta la fibra o fibras musculares, terminando esta etapa en la unión nervio-músculo, es decir, en la placa motora.
Etapa muscular
Aquí se realiza el paso del impulso nervioso al músculo. Nos vamos a encontrar con que el impulso eléctrico se...