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DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD II.
Bloque I. EL DESARROLLO CORPORAL Y SUS CARACTERÍSTICAS, BASES DEL PROCESO DIDÁCTICO AL APLICAR LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Tema1. Rasgos motores que caracteriza a las diferentes edades y la pertinencia de que el educador físico los identifique para una adecuada intervención didáctica.
1.- Escribe tu definición demovimiento.
R= Una de las características de los seres vivos “acción materna”
2.- describe las leyes que rigen el acto motor.
R= Está dividido por dos leyes motoras. Ley céfalo:-Caudal- se desarrolla y seextiende en todo el cuerpo.
Ley próxima:- distal- Es cuando el cuerpo está en su eje central.
3.- ¿En qué consiste la doble progresión del movimiento que indica el autor?
R= Se presenta en doblegestión- relacionada con la agilidad y la segunda a nivel que lo regula y se utiliza.
4.- Escribe el significado de gesto dentro del enfoque de educación física y menciona dos ejemplos.
R= Uninstrumento de expresión corporal y comunicación por el lenguaje señal.
5.- ¿Qué es el tono muscular?
R= Es cuando aumenta de volumen tus músculos ya que están bien trabajados.
6.- ¿Porque menciona elautor que la acción de andar no es solo la integración de elementos distintos, ni de fragmentos ya preparados de locomoción bípeda y vertical?
R= Se van relacionando los movimientos poco a poco.
7.-¿Qué son las sincinecias? Menciona dos ejemplos.
R= El movimiento del cuerpo de alguna parte cuando se realiza el movimiento ejemplo: se muerden la lengua o la sacan.
8.- Explica las dos clases deactitudes presentes en el movimiento y como la maduración funcional influye en la simultaneidad de los campos sensoriales.
R= Se producen a propósito en cada uno de los movimientos depende de laconcentración tónica.
9.- ¿Cuál es la condición necesaria para que el niño pueda realizar la imitación?
R= No reconoce los sonidos emitidos del niño.
10.- Menciona los elementos que sustancialmente...