¿Qúe es la riems?

¿QUÉ ES Y LO QUÉ NO ES LA RIEMS?

Debido a toda la información en la que estamos inmersos los docentes del NMS desde hace dos años aproximadamente la RIEMS se ha convertido en un instrumentonecesario e indispensable que nos ha permitido realizar nuestra labor. Sin embargo, es indispensable conocer de manera detallada su contenido, función y propósito que la conforman.
Para ello es precisoseñalar lo siguiente. Se concibe la reforma como, “un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un MarcoCurricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de las porciones de la oferta de la Educación Media Superior
3.- Profesionalización de los servicios educativos.
4.- Certificación NacionalComplementaria.”
De lo anterior se puede resaltar que la RIEMS es el resultado de un trabajo colegiado para la construcción de un SNB y los cuatro pilares que se mencionan son su base fundamental, por lo tantono es un modelo educativo, ni un método a seguir para tratar de homologar programas de estudio, ya que tales conceptos no engloban los contenidos de la RIEMS, además cabe mencionar que lascompetencias, el perfil del egresado, la adecuación a los programas de estudio, el libre tránsito en los diferentes sistemas educativos ya están incluidos dentro de los cuatro pilares de la reforma, de este modono podrían definirla por tales aspectos son meramente los que la conforman en toda su extensión y son los que dieron pie a su creación.

Esta breve pero muy concisa investigación abre las puertashacia lo que la nueva política de educación pretende con la Creación del Sistema Nacional de Bachillerato y se puede ver claramente que nuestras aportaciones ya están bien establecidas, no sólo son unaserie de conceptos, propuestas o incluso teorías que algunas vez escuchamos a lo largo de nuestra vida laboral si no que estás aportaciones se originaron de forma muy particular en el cuerpo...