RÉGIMEN LEGAL

INTRODUCCIÓN
El proyecto político contenido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela define a la política educativa como un derecho humano, y como un servicio público, se hallasustentada en varios artículos confiriéndole un carácter de: Democrática, integral, gratuita, permanente, obligatoria, plural, contextualizada, intercultural y bilingüe. Donde el uso de la lenguaindígena es obligatorio, sustenta la enseñanza obligatoria de la educación física y el deporte, con excepciones según la ley; y educación ambiental obligatoria en educación formal y no formal.
Lajusticia social sería entonces alcanzada con la profundización de la base social democrática en todos los campos que le conciernen, como educación de calidad para todos, salud, vivienda y ambiente sano,acceso pleno a la cultura, universalización del deporte, atención espacial para la población en pobreza extrema, recreación e información veraz y oportuna. Otra variante inmersa en la justicia social esla corresponsabilidad entre el Estado y la sociedad donde prevalece la acción comunitaria, para formular, ejecutar y evaluar políticas públicas y la rendición de cuentas, en materia educativaplanteándose la incorporación de la comunidad en el proceso educativo para procurar la universalización y elevación de la calidad de la formación de los ciudadanos.
En el marco de la Constitución de 1999, lasreformas educativas que se están implementando en Venezuela se mueven entre la universalización del conocimiento, la identidad cultural y la búsqueda de una mayor equidad social. Es por ello que laeducación, fortalece los valores, la cultura, la solidaridad, forma parte de una herramienta de desarrollo que fomenta la integración social en el país, en donde se forman nuevos hombres y mujeres, queformulen y acuerden propuestas para que la sociedad venezolana se reúna en torno a proyectos transformadores y ofrezcan alternativas que apunten al fortalecimiento de colectivos que cada día se...