Rúbrica

MOMENTOS DIAGNÓSTICO INICIAL NOVIEMBRE MARZO JUNIO (FINAL)
COMPRENSIÓN LECTORA ¿QUÉ TANTO ENTIENDE LO QUE LEE?
NIVEL DE LOGRO AVANZADO
ESTÁNDAR
SE ACERCA AL ESTÁNDAR
REQUIEREAYUDA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: RÚBRICA
Es una herramienta que se emplea para medir el nivel o la calidad de una tarea o actividad. En la rúbrica se hace una descripción de los criterios con losque se evaluará el trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.
OBJETIVO: Identificar la etapa de comprensión lectora en la que se encuentra el niño.

Comprensión lectora Para contarcon un referente de comparación a nivel nacional se presenta el siguiente cuadro que consta de 4 niveles obtenidos con los resultados del estudio realizado por la SEP.
REQUIERE AYUDA SE ACERCA ALESTÁNDAR ESTÁNDAR NIVEL AVANZADO
Al recuperar la narración el alumno menciona fragmentos del relato, no necesariamente los más importantes (señalados, con balazos, en los otros niveles). Su relatoconstituye enunciados sueltos, no hilados en un todo coherente.
En este nivel se espera que el alumno recupere algunas de las ideas expresadas en el texto, sin modificar el significado de ellas. Al recuperarla narración
omite uno de los cuatro
siguientes elementos:
• Introduce al (a los) personaje(s).
• Menciona el problema o hecho sorprendente que da inicio a la narración.
• Comenta sobre quéhace(n) el (los) personaje(s) ante el problema o hecho sorprendente.
• Dice cómo termina la narración.
Al narrar enuncia los eventos Al recuperar la narración
destaca la información
relevante:
•Introduce al (a los) personaje(s).
• Menciona el problema o hecho sorprendente que da inicio a la narración.
• Comenta sobre qué hace(n) el (los) personaje(s) ante el problema o hecho sorprendente.• Dice cómo termina la narración.
Al narrar enuncia los eventos e incidentes del cuento.
En este nivel el alumno
Al recuperar la narración
destaca la información
relevante:
• Alude al...