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T4ER2FWQDS1º) Escribe la biografía del autor de los textos
2º) Escribe el tema o temas principales y secundarios de lostextos.
3º) busca el significado de aquellas palabras o expresiones que no entiendas.
4º) Localiza en los textos: situarlos según el contexto histórico, el autor, la obra
y la época literaria.
5Estructura externa
La estructura externa estará centrada en la forma:
– Métrica: tipo de estrofa, número de versos y de sílabas, tipo de rima.
– Recursos lingüísticos: estructura sintáctica, formasverbales, uso de
Sustantivos, adjetivos…
– Recursos literarios: figuras literarias presentes en el texto, )
6º) Estructura interna.
• Estará centrada en el contenido del poema:
– Composición deltexto.
– Apartados en que se puede dividir el texto.
7º). Conclusión:
(Escribe al menos 10 renglones.) Argumenta lo que escribes sobre los dos textos1º) Escribe la biografía del autor de lostextos
2º) Escribe el tema o temas principales y secundarios de los textos.
3º) busca el significado de aquellas palabras o expresiones que no entiendas.
4º) Localiza en los textos: situarlos según elcontexto histórico, el autor, la obra
y la época literaria.
5 Estructura externa
La estructura externa estará centrada en la forma:
– Métrica: tipo de estrofa, número de versos y de sílabas, tipode rima.
– Recursos lingüísticos: estructura sintáctica, formas verbales, uso de
Sustantivos, adjetivos…
– Recursos literarios: figuras literarias presentes en el texto, )
6º) Estructura interna.• Estará centrada en el contenido del poema:
– Composición del texto.
– Apartados en que se puede dividir el texto.
7º). Conclusión:
(Escribe al menos 10 renglones.) Argumenta lo que escribes sobrelos dos textos1º) Escribe la biografía del autor de los textos
2º) Escribe el tema o temas principales y secundarios de los textos.
3º) busca el significado de aquellas palabras o expresiones...