R84516

INTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE
CALKINI EN EL ESTADO DE CAMPECHE.
Docente: Laet. Olimpia Guadalupe
Avilez Ortega
TALLER DE DESARROLLO HUMANO
Unidad 3
Equipo N°1 : Pino Ramos Ivette Gpe.
Huitz Rosas Ricardo
Quijano Carrillo Abigail
Chable Piña Darwin Francisco
Novelo Domínguez Ricardo

3. Fortalecimiento de las capacidades humanas
3.1. Saber ser
3.1.1. Carácter y temperamento

La
expresión«temperamento»
estrechamente
con
las
bases
constitucionales de la personalidad.

se
relaciona
biológicas
o

Allport (1961) escribe: «El temperamento, al igual
que la inteligencia y la constitución corporal,
constituye una especie de material bruto que acaba
por conformar la personalidad (...); el temperamento
se relaciona con el clima bioquímico o tiempo interior
en el que se desarrolla unapersonalidad».

Strelau (1987) insiste en cinco características, en las
que se diferencian temperamento y personalidad:


1. Determinantes del desarrollo. (Temperamento:
biológico. Personalidad: social).



2. Estadios del desarrollo. (Temperamento: niñez.
Personalidad: edad adulta).



3. Populación de referencia. (Temperamento: animales
y personas. Personalidad: personas).



4. Cualidades esencialesde la conducta.
(Temperamento: ausentes. Personalidad: presentes).



5. Función central reguladora. (Temperamento: sin
importancia. Personalidad: importante).

Los investigadores, consideran a la niñez como> el
periodo ideal para ocuparse de los aspectos;
acuciantes del temperamento (L.amb & Bornstein,
1987).
Las principales cuestiones se refieren al origen del
temperamento, sus modalidades, susposibilidades
de cambio y al papel que juega en el proceso,
normal o anormal; del desarrollo individual

CARACTER
El carácter, siendo un término de origen griego
(carácter - marca), ya implicaba en su mundo clásico
aquello que uno desea ser Este aspecto ético se
universalizó, denotando desde siempre lo distintivo de
una persona o también de un grupo o nación («carácter
nacional»).
El carácterpsicológico sería la peculiaridad del individuo
«que se enfrenta al mundo haciendo uso de sus
distintas facultades, es decir, en su sentir y en su
obrar, en sus decisiones voluntarias, valoraciones y
objetivos, en sus juicios y orientaciones espirituales,
con todo lo cual adquiere su existencia individual una
fisonomía que le diferencia de los demás» (Lcrsch,
1966, p. 41)

Una persona-se identificacon su carácter y no lo pone
en tela de juicio, mientras le permita actuar en
distintas situaciones>,sin demasiados conflictos.

3.1.2. EMOCIÓN
Desde el punto de vista sociológico es una categoría
de análisis reciente.
La palabra EMOCIÓN, viene del latín "MOTERE"
(moverse). Es lo que hace que nos acerquemos o
nos alejemos a una determinada persona o
circunstancia.
Todas las emociones sonesencialmente IMPULSOS A
LA ACCIÓN, cada una de ellas inclina al ser humano
hacia un determinado tipo de conducta

Existen 6 categorías básicas
de emociones:


Miedo



Sorpresa

Aversión

Ira

Alegría

Tristeza

Las emociones poseen unos componentes
conductuales particulares, que son la manera en
que éstas se muestran externamente
 Expresiones faciales.
 Acciones y gestos.
 Distancia entrepersonas.
 Componentes no lingüísticos de la expresión verbal
(comunicación no verbal).
Los otros componentes de las emociones son
fisiológicos e involuntarios, iguales para todos:
 Temblor
 Sonrojarse
 Sudoración
 Respiración agitada

3.1.3. Valores y creencias
Los valores humanos son aquellos bienes universales
que pertenecen a nuestra naturaleza como personas
y que, en cierto sentido, noshumanizan, porque
mejoran
nuestra
condición
de
personas
y
perfeccionan nuestra naturaleza humana.

Hay una diferencia entre los valores humanos en
general y nuestros propios valores personales. El
concepto de valores humanos abarca todas aquellas
cosas que son buenas para nosotros como seres
humanos y que nos mejoran como tales. Los valores
personales son aquellos que hemos asimilado en
nuestra...