RAÚL

Escuela de Frankfort.
Es un grupo de investigadores adherían a las teorías de Hegel, Marx y Freud. El centro estaba constituido en el centro de investigación social que se inauguro en 1923 tambiénse les considera representantes de la teoría crítica. Esta escuela es el núcleo de la teoría crítica, ocurre la construcción de la teoría crítica. Recibe este nombre ya que en la década de 1960 tantoen Alemania como en otros países sin embargo no existió una escuela como tal, una escuela única y lineal. El rotulo “Escuela” Frankfort provoco dos consecuencias.
1° Unificar bajo el mismo conceptoteorías distintas e incluso contradictorias. 2° Minimizar las diferencias teorías entre los diversos autores.
El instituto continua activo hasta ahora practicando la crítica social (bajola dirección de Alex Honnelh), por el surgimiento del nazismo en una nación tecnológica, cultural y económicamente avanzada como Alemania y fracasos de las revoluciones. Tomaron como tarea encontrarlas partes del pensamiento Marxista que pudieran clasificar condiciones sociales que Marx no podría haber visto o predicho de 1919 a 1937 Hitler aprovecha la crisis y descontento social este periodo seconoce como Tercer Pueich, Capitalismo y el consumismo se enfrentan en un clima abiertamente bélico por la hegemonía son los años de la guerra fría, en 1960 las potencias empiezan a suavizar l elconflicto en el año de 1934, al año siguiente los nazis cerraron el instituto por sus tendencias comunistas y la ascendencia Judía en la mayoría de su miembros.
Teoría tradicional considera que lacrítica es un saber objetivo guiado por la búsqueda de la verdad, la razón positivista considera una razón instrumental que se centra en los medios y no en los fines.
La teoría crítica considera que larazón ha de ser critica frente a todo tipo de ideología manipuladora, guiada por la búsqueda desinteresada de la verda la razón debe liberar al ser humano no esclavizarlo. El análisis de la sociedad...