RABAJO INTELECTUAL

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOS


FACULTAD DE CIENCIA Y GESTION



CARRERA: TECNICO EN ADMINISTRACION




TRABAJO PRÁCTICO: INFORME DE LECTURA


CATEDRA: TRABAJO INTELECTUALPROFESORA: ANDREA ROMERO



TEMA:

TRABAJO INTELECTUAL EN LA UNIVERSIDAD
CONOCER ES PREGUNTAR
EL EXPERTO Y EL INTELECTUAL
EL JUEGO DEL TRABJAO INTELECTUAL
EL SABER DEL METODOALUMNA: BERBERICH JAQUELINA




COMISION 1





INFORME DE LECTURA

TRABAJO INTELECTUAL EN LA UNIVERSIDAD
CONOCER ES PREGUNTAR
EL EXPERTO Y EL INTELECTUAL
EL JUEGO DEL TRABJAO INTELECTUALEL SABER DEL METODO

El trabajo intelectual que realizamos en la universidad va más allá de las tareas de rutina que realizamos como alumnos, decimos que es un movimiento porque nos permite seguiraprendiendo y nos evita el estancamiento.
El trabajo intelectual sigue en movimiento como dice Michel Foucault, significa emprender el camino para pensar algo diferente de lo que hasta entonces sepensaba." (Britos María del Pilar) algunas practicas que se dan en la universidad son: la pregunta, la duda o sospecha, la escritura, el dialogo y la disputa. Este trabajo también responde a lasproblemáticas de al vida cotidiana dando explicaciones y oportunidades de cambio.
La importancia de la pregunta.
" Preguntar quiere decir abrir...para poder preguntar hay que querer saber, estos es,saber que no se sabe...contrariamente a la opinión dominante, preguntar es más difícil que contestar " (Gadamer 1993)
Sumamente de acuerdo con Paulo Freire y Antonio Faúndez en su teoría de que en laenseñanza se olvidaron de enseñarnos a aprender a preguntar creo que es verdad que a partir de la curiosidad nace el querer aprender. El trabajo intelectual empieza con interrogaciones, las preguntasse ubican en el momento inicial dependiendo del objeto de estudio.
El ampliar el conocimiento permite hacer equilibrio entre lo que se y lo que no se… de este comentario nacen dos posibles...