racionlistas
Páginas: 5 (1022 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2014
Escuela racionalistaAntecedentes
La Escuela Racional es un modelo educativo positivo, antidogmático yantiautoritario, que no fuerza o reprime la voluntad de las personas, donde se fomenta lalibertad responsable y el juicio propio, todo esto con contenidos que son facilitados por el maestro según sea el interés y habilidades del estudiante.Podemos encontrar algunos de los primeros antecedentesde la enseñanza racionalistacon el ilustre Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) con obras como “El Discurso sobre elorigen de la desigualdad entre los hombres” (1755), “El Contrato Social” (1762) y“Emilio” (1762) donde fomenta la soberanía, la libertad moral, el autoaprendizaje, laeducación demócrata, igualitaria, publica y laica. Compartiendo los mismos pensamientos de Rousseau, el anarquista francésPaul Robin (1837-1912) quien trabajóen “Orfanato de Cempuis”, las bases de renunciar en la enseñanza religiosa,antiautoritarismo, higiene, una convivencia pacífica, la emancipación de la mujer, laeducación física, sin premios o castigos, todo esto con una educación integral eigualitaria.Otro anarquista que impulsó este modelo fue el ruso León Tolstoi (1828-1910), elescritor una de las másimportantes novelas de la literatura universal: Guerra y Paz.Él funda en 1858, en la aldea de Yásnaya Poliana, Rusia, una escuela acorde con suideología, una escuela fundamentada en la libertad, antiautoritarismo, autodidactismo,donde no existen horarios, programas, exámenes, premios o castigos. Él escribió y editolos libros que utilizaba en la escuela.
niño. Para que mejore se tiene que renunciar atodo tipo de dogma que limit
LA ESCUELA RACIONALISTA
Hace ya más de un siglo, en el años de 1901, abría sus puertas, en Barcelona, España, un centro educativo que se proponía transformar radicalmente la experiencia pedagógica en sentido crítico, laico, racionalista y libertario, la Escuela Moderna, fundada por Francisco Ferrer Guardia.
En esté tipo de escuela se estabaen contra del pensamiento que imponía la iglesia, y el estado. Se planteaba una filosofía positivista, y se empleaba el método científico para que los alumno adquirieran sus conocimientos, experimentando por si solos, con la naturaleza con todo lo que en su entorno existía, explorando diferentes tipos ambientes. También se enseñaba un conocimiento universal sobre los temas que se querían adquiriry a demás se dejaba que el individuo fuera el que regulara el conocimiento que quisiera obtener dejando una libertad para su conocimiento y una libertad de poder pensar de forma que a el le conviniera, sin imponerle ni un clase de dogma.
Se empleaban diferentes tipos de estrategias para enseñar a los niños. Como ya mencione la exploración o excursiones era una de ellas, también seimplementaban talleres, se utilizaba la imprenta para publicar los trabajos de los niños, con los boletines, periódicos se implementaba la lectura. Está educación era un educación sin género ya que eras tanto para niños y niñas incluso podría ser implementada para jóvenes y adultos.
La Escuela Moderna proponía, además, una educación basada metodológicamente en la ayuda mutua, en la solidaridad entre loshombres y la crítica de las injusticias. "La Escuela Moderna se plantea como un ejemplo de pedagogía militantemente racionalista que, fundamentándose en la educación integral y en la coeducación pueda romper el muro del dogmatismo intelectual”.
Ferrer guarda fue expulsado de España y se refugio en suiza, y fue fucilado el 13 de octubre de 1909. Aun que Ferrer guardia fue fucilado si ideología ylas metodologías de su enseñanza fueron quedando en otras personas y se fue esparciendo primeramente por toda Europa y después a otras partes del mundo.
Es así como escuela racionalista llega a México, instalándose en los estados regionalizados, Jesús Mena, es el principal promotor de la escuela racionalista en el país, el cual estaba sustentado por el partido socialista del sur, esto influye...
La Escuela Racional es un modelo educativo positivo, antidogmático yantiautoritario, que no fuerza o reprime la voluntad de las personas, donde se fomenta lalibertad responsable y el juicio propio, todo esto con contenidos que son facilitados por el maestro según sea el interés y habilidades del estudiante.Podemos encontrar algunos de los primeros antecedentesde la enseñanza racionalistacon el ilustre Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) con obras como “El Discurso sobre elorigen de la desigualdad entre los hombres” (1755), “El Contrato Social” (1762) y“Emilio” (1762) donde fomenta la soberanía, la libertad moral, el autoaprendizaje, laeducación demócrata, igualitaria, publica y laica. Compartiendo los mismos pensamientos de Rousseau, el anarquista francésPaul Robin (1837-1912) quien trabajóen “Orfanato de Cempuis”, las bases de renunciar en la enseñanza religiosa,antiautoritarismo, higiene, una convivencia pacífica, la emancipación de la mujer, laeducación física, sin premios o castigos, todo esto con una educación integral eigualitaria.Otro anarquista que impulsó este modelo fue el ruso León Tolstoi (1828-1910), elescritor una de las másimportantes novelas de la literatura universal: Guerra y Paz.Él funda en 1858, en la aldea de Yásnaya Poliana, Rusia, una escuela acorde con suideología, una escuela fundamentada en la libertad, antiautoritarismo, autodidactismo,donde no existen horarios, programas, exámenes, premios o castigos. Él escribió y editolos libros que utilizaba en la escuela.
niño. Para que mejore se tiene que renunciar atodo tipo de dogma que limit
LA ESCUELA RACIONALISTA
Hace ya más de un siglo, en el años de 1901, abría sus puertas, en Barcelona, España, un centro educativo que se proponía transformar radicalmente la experiencia pedagógica en sentido crítico, laico, racionalista y libertario, la Escuela Moderna, fundada por Francisco Ferrer Guardia.
En esté tipo de escuela se estabaen contra del pensamiento que imponía la iglesia, y el estado. Se planteaba una filosofía positivista, y se empleaba el método científico para que los alumno adquirieran sus conocimientos, experimentando por si solos, con la naturaleza con todo lo que en su entorno existía, explorando diferentes tipos ambientes. También se enseñaba un conocimiento universal sobre los temas que se querían adquiriry a demás se dejaba que el individuo fuera el que regulara el conocimiento que quisiera obtener dejando una libertad para su conocimiento y una libertad de poder pensar de forma que a el le conviniera, sin imponerle ni un clase de dogma.
Se empleaban diferentes tipos de estrategias para enseñar a los niños. Como ya mencione la exploración o excursiones era una de ellas, también seimplementaban talleres, se utilizaba la imprenta para publicar los trabajos de los niños, con los boletines, periódicos se implementaba la lectura. Está educación era un educación sin género ya que eras tanto para niños y niñas incluso podría ser implementada para jóvenes y adultos.
La Escuela Moderna proponía, además, una educación basada metodológicamente en la ayuda mutua, en la solidaridad entre loshombres y la crítica de las injusticias. "La Escuela Moderna se plantea como un ejemplo de pedagogía militantemente racionalista que, fundamentándose en la educación integral y en la coeducación pueda romper el muro del dogmatismo intelectual”.
Ferrer guarda fue expulsado de España y se refugio en suiza, y fue fucilado el 13 de octubre de 1909. Aun que Ferrer guardia fue fucilado si ideología ylas metodologías de su enseñanza fueron quedando en otras personas y se fue esparciendo primeramente por toda Europa y después a otras partes del mundo.
Es así como escuela racionalista llega a México, instalándose en los estados regionalizados, Jesús Mena, es el principal promotor de la escuela racionalista en el país, el cual estaba sustentado por el partido socialista del sur, esto influye...
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