Racismo

APLICACIÓN DE LOS VALORES ANTIGUA Y ACTUALMENTE.

Hablar de educación supone inmiscuir a los valores humanos, pues el fin mismo de la educación es promoverlos y con ellos promover una adecuada convivencia entre las personas y por ende una mejor sociedad.
Históricamente la educación se ha centrado en la adquisición de conocimientos y desarrollo cognitivo, dejando rezagado el plano moral, loético y lo humano, si a esto le añadimos que la sociedad de consumo ha dejado una crisis de valores, es necesario hablar del asunto.
La educación institucional siempre estará orientada a educar bajo un esquema de valores. No es posible educar sin formar valores, pues los alumnos, sobre todo los de educación básica, están constantemente imitando a sus semejantes, como amigos, padres y maestros.
Ala educación se le demanda mayor compromiso en el plano moral, para poder formar en la sociedad un sentido democrático, ética política, actitud responsable, valores humanos, respeto a los demás, tolerancia a lo diferente, equidad, y un sin fin de cualidades éticas que se requieren para formar las nuevas generaciones.
Una sociedad altamente educada será una población capaz de juzgar críticamenteel rumbo del desarrollo económico, de proponer vías de bienestar social y de innovar desde lo productivo, se refiere a estar educado en un sentido más práctico y humano, como por ejemplo, cuidado del medio ambiente, consumo inteligente, utilizar tiempo libre creativa y productivamente, identidad cultural y nacional, formar una sociedad inteligentemente democrática, conocedora de los derechoshumanos, capaz de entender los cambios para poder enfrentarlos y sobre todo con un juicio ético y moral.
La sociedad demanda una educación de calidad, pero por calidad se está entendiendo a la satisfacción de elementos un tanto burgueses más que educar de manera congruente a necesidades sociales.
Desde mi punto de vista, una educación de calidad requiere maestros capaces de transmitirconocimientos, fomentar y desarrollar capacidades de manera ética.
La educación de calidad no es posible si ésta educación no incluye la formación de valores, al mismo tiempo que esta no puede existir si no hay educación de calidad.
Actualmente se mantiene esta educación de manera poco transparente y clara, regularmente se encuentra uno lo que le han llamado la currículo, que es la intención formativa,moral y de valores que posee cada institución y ella está sujeta a los intereses particulares de quienes dirigen las instituciones, sobre todo las particulares. Pero al permanecer oculta, se atenta contra la calidad de la educación, pues se corre el riesgo de deformarla, a su vez la evaluación de ella se vuelve mucho más difícil de lo que ya es.
La escuela es un agente importante en lasocialización de las personas el cual implica reconocimiento y valoración del pluralismo, aunque actualmente esta socialización se da de manera caótica, además que la escuela se enfrenta a otros agentes socializadores más llamativos e influyentes, dejando de cumplir de algún modo con la calidad de la educación.
El desarrollo del ser humano debe ser armónico, es decir, todos los aspectos que lo componen,como lo son el aspecto cognitivo, afectivo, físico y social, deberían evolucionar a la par del otro, pues se interconectan en muchos aspectos y sólo con el desarrollo adecuado de estas áreas se puede hablar de una personas sana y desarrollada tanto física, mental y emocionalmente. Pero si la educación sólo se centra en el aspecto cognitivo se descuida un aspecto de la personalidad igual deimportante para la evolución de una persona.
La sociedad se encuentra muchas veces en la posición de exigir transparencia en los procesos políticos, sin embargo, muchas veces no nos percatamos que somos parte de una maquinaria que funciona mal, pero funciona mal porque cada una de las personas que la componen no hacen lo que tiene que hacer como lo deberían de hacer. Es por ellos que para exigir...