Racismo

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DEL APRENDIZAJE

1. Atreves de un informe, vuelva a leer esta separata, analícela y señale sus puntos de vista y opiniones, comentarios y críticas de Esta PROTECCION INTERNACIONAL Y REALIDAD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE en el Perú. Grafíquelo también en organizadores conceptuales y recortes de periódicos.

Antecedentes:

Se considera niño a todo ser humano desde suconcepción hasta cumplir los doce años de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho años de edad.

El Estado protege al concebido para todo lo que le favorece. Si existiera duda acerca de la edad de una persona, se le considerará niño o adolescente mientras no se pruebe lo contrario

Los derechos del niño fueron enunciados en la Declaración de Ginebra de 1924 y reconocidos enla Declaración Universal de los Derechos Humanos. El 20 de noviembre de 1959 se aprobó la Declaración de los derechos del Niño y posteriormente en 1989 la asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Convención Internacional de los Derechos del Niño, que incorporó y amplió los principios de la Declaración.
Los derechos de los niños y el adolescente, establecidos en la Declaración de Ginebra,dicen que estos deben ser aplicados a todos los niños, sin excepción ni distinción alguna.
Sin embargo algunos derechos se ven restringidos por la falta de medios económicos de las familias a las cuales pertenecen los niños. Por ejemplo, el derecho de recreación se vuelven muchas veces un privilegio y por la misma razón muchos niños tienen que trabajar porque sus padres no pueden mantenerlos.Para proteger a los niños de situaciones de segregación y maltrato, los países del mundo acordaron que la defensa de sus derechos constituía una prioridad que se sustenta en las siguientes razones:

a) Los niños son individuos y por lo tanto tienen la misma categoría de los adultos como miembros del género humano.
b) El desarrollo estable de los niños es fundamental para el bienestar futuro decualquier sociedad.
c) Los niños comienzan sus vidas como seres completamente dependientes, por lo que necesitan de los adultos para desarrollar y recibir orientación que les permita crecer y obtener independencia.
d) Muchos cambios que se producen en la sociedad, transforma la estructura y repercuten en los niños

Derechos del niño y legislación interna

El niño disfrutará de todos losderechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Los derechos son los siguientes:

1. Los niñostienen derecho al juego

El juego es un derecho que tiene todo niño y una oportunidad que tienen los adultos de pasar un buen rato y de aprender de esa capacidad que tienen los niños de disfrutar y admirarse con las cosas simples
El juego es la forma natural de incorporar a los niños en el medio que les rodea, de aprender, de relacionarse con los otros, de entender las normas de la sociedad ala cual pertenecen. El juego puede ser un fin porque proporciona diversión y esparcimiento pero también puede ser un medio para alcanzar un fin, y en ese sentido los padres pueden crear juegos para que sus hijos aprendan, por ejemplo, a recoger los juguetes después de jugar.
Un niño que juega es un niño que ama la vida, que entiende y tolera situaciones difíciles, que ama a quienes les rodean, esun niño que sonríe y es feliz.

2. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y compartir sus puntos de vista con otros
Todos los niños tienen derecho a expresar su opinión y ser participes de la integración a cualquier centro como son: centros de estudios, talleres, etc. Los adultos, por su parte, tienen la obligación de tener en cuenta su en función de su edad y madurez, y...