racismoydiscrimanacionracialenlaescuela

RACISMO Y DISCRIMINACIÓN RACIAL EN LA ESCUELA:
CARACTERIZACIÓN EN COLEGIOS DISTRITALES DE BOGOTÁ 2010

Proyecto
DIGNIFICACIÓN DE LOS AFRODESCENDIENTES Y DE SU CULTURA
A TRAVÉS DE LA ETNOEDUCACIÓN EN COLOMBIA

AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Bogotá, diciembre de 2010

Racismo y discriminación racial en la escuela: Bogotá 2010 2

Contenido
Lista deFiguras..................................................................................................................4
Lista de Tablas...................................................................................................................5
MARCO METODOLÓGICO...............................................................................................6
DESCRIPCIÓN DE LAPROBLEMÁTICA......................................................................6
OBJETIVOS....................................................................................................................7
GENERALES..............................................................................................................7ESPECÍFICOS............................................................................................................7
PROPÓSITOS................................................................................................................7
TIPO DE INVESTIGACIÓN ...........................................................................................8
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................8PARTICIPANTES...........................................................................................................9
Criterios de inclusión...................................................................................................9
Criterios de exclusión..................................................................................................9
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS........................................................................................9
VARIABLES..................................................................................................................10
INSTRUMENTOS.........................................................................................................16PROCEDIMIENTO........................................................................................................16
PLAN DE ANÁLISIS.....................................................................................................16
Elaboración de diccionarios de codificación.............................................................17
Análisis descriptivo univariado..................................................................................17
Análisis bivariado deasociación...............................................................................17

Racismo y discriminación racial en la escuela: Bogotá 2010 3

CONSIDERACIONES ÉTICAS.....................................................................................18
RESULTADOS.................................................................................................................20
1. IDENTIFICACIÓNINSTITUCIONAL........................................................................20
2. IDEACIÓN DOCENTE SOBRE RACISMO Y DISCRIMINACIÓN RACIAL.............23
Cotidianidad escolar ante afros, racismo y discriminación racial.............................26
3. CONCEPCIONES E IMAGINARIOS EN LA ESCUELA RESPECTO AL SER AFRO......................................................................................................................................32
Interacción en la escuela con la persona afro..........................................................33
Postura docente ante un evento de discriminación..................................................35
Apreciación docente sobre Contribuciones de África en Colombia..........................37
Apreciación docente sobre Competencias y Fortalezas de los...