Radares

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA:

SISTEMAS RADAR

¿De qué trata?
En esta asignatura vas a conocer y entender los principios básicos de los sistemas radar. Estudiaremos qué tipos de radares existen, así como las características que deben tener en función de la aplicación. Analizaremos las señales que se emplean, las técnicas de captación y detección de las mismas, así como los métodos deprocesado de señal más comunes en este tipo de sistemas. Además podrás estudiar con más detalle el funcionamiento de algunos radares de características especiales. De los 6 créditos que tiene la asignatura, 1.5 se destinarán a la resolución de problemas y a la elaboración de un trabajo de asignatura.

¿Dónde se enmarca dentro del plan de estudios?
Se trata de una asignatura optativa de segundociclo, dentro de la especialidad de comunicaciones. En un radar se utiliza un amplio abanico de tecnologías que has estudiado en las asignaturas troncales y obligatorias. Entre las asignaturas más relacionadas se encuentran: Antenas y Propagación, Microondas, Radiocomunicaciones, Electrónica de Comunicaciones y Tratamiento Digital de la Señal. No te asustes si estás en cuarto y todavía no has hechoalguna de las asignaturas. Lee antes el siguiente punto. Entre las optativas, está muy relacionada con Sistemas de Radionavegación, que puedes cursar en el semestre de primavera, y en menor medida con Diseño y Medida de Antenas.

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¿Qué debería saber antes de empezar?
Para todos: Utilizaremos desde el principio los conceptos básicos de antenas como la directividad, diagrama de radiación yancho de haz de una antena así como las pérdidas de propagación en espacio libre, polarización de una antena, temperaturas y factores de ruido… Por tanto, si no te acuerdas muy bien de algunos de ellos, rescata los apuntes y dales un repaso. Para analizar las señales que se utilizan en radar, los conceptos que deberías refrescar son: modulaciones analógicas y digitales, conversión analógico-digital,herramientas como la transformada de Fourier, la autocorrelación y correlación cruzada entre señales y conceptos tan básicos como los decibelios y el ancho de banda. También aparecerán algunos de los receptores que has visto en Electrónica de Comunicaciones, y puntualmente algunos circuitos de Microondas. Si estás en cuarto curso, cursarás esta asignatura simultáneamente con Microondas. Esto no teva a suponer ningún problema, porque veremos los circuitos a nivel de bloques funcionales, y los conceptos necesarios se aclararán en clase. Aprovecha la simultaneidad de las dos asignaturas para afianzar conceptos y para relacionar la teoría con una aplicación de la misma. Si estás en quinto curso, puedes repasar los circuitos pasivos de microondas: divisores, acopladores, híbridos,circuladores… (básicamente recordar qué hace cada uno y para qué sirve).

¿Qué voy a aprender?
Al terminar la asignatura deberás comprender el funcionamiento de cualquier tipo de radar, conociendo sus principales aplicaciones. Serás capaz de evaluar las prestaciones de un sistema radar, y analizar críticamente su adecuación para una aplicación. Asimismo, podrás diseñar los parámetros fundamentales de unsistema radar en función de la aplicación: sistema radiante, forma de onda utilizada, tipo de exploración, el receptor y el procesado de señal necesario.

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En el trabajo práctico deberás aplicar conceptos de la asignatura para simular un subsistema del radar, analizar los resultados, sintetizar la información y extraer conclusiones con rigor científico. Si escoges un trabajo más teórico,pondrás a prueba tu capacidad de selección crítica y de síntesis de la información, así como tus habilidades comunicativas, si expones tu trabajo ante la clase. En las visitas, tendrás la oportunidad observar “in situ” sistemas reales en funcionamiento, y relacionarlos con los contenidos de esta y otras asignaturas.

¿Dónde puedo encontrar más información?
Hay cuatro libros básicos donde puedes...