Radio

Páginas: 2 (482 palabras) Publicado: 12 de abril de 2013
La Radio y los oyentes

Este artículo en lo principal me pareció muy atractivo porque nos habla de cómo la radio le tuvo que hacer para estar en Internet y también nos dice que ahora que está enInternet como se maneja. Esto para mí fue lo que más me llamo la atención de todo el articulo por que la radio ya había estado en un punto donde ya eran muy pocos los que le prestaban atención, por elhecho de que llego la televisión con imágenes, videos y esto le quitaba algo de credibilidad a la radio y esto generó que la radio poco a poco fuera perdiendo audiencia y en cambio ahora con en elInternet también está viviendo en un punto donde las cada persona puede crear su radiodifusora por Internet haciendo que la radio sea menos escuchada.
Con el Internet la radio ha tenido problemas y lossigue combatiendo pero gracias a ella está empezando a generar más audiencia ya que pudieron encontrar 2 tipos de generar radio en internet que son: la radio en sentido estricto que es exactamente lamisma que oímos cuando vamos en el coche o cuando estamos en casa sentados oyendo al estéreo y la otra son series de informaciones escritas sobre varios contenidos y estos están apoyados con imágenes ytambién algo de sonido. Es aquí donde la radio ha ganado audiencia que es el punto principal, lo que quiero decir con esto es que genera que los oyentes puedan opinar de lo que hablan, de lasnoticias que informan, de expresar algo y esto genera una interacción entre los oyentes y la radiodifusora generando una lealtad y un sitio de interés a la hora de escuchar el programa que están pasando porla radio.
Por eso el oyente con este punto de avance en la radio de ser transmitida por Internet ha llamado mucho la atención porque ellos mismos pueden crear el tema del programa, dar ideas acercade los temas que quisieran oír, esto fue lo que funciono excelente porque al querer oír lo que ellos pusieron de tema para el programa hace que el oyente empiece a escuchar la estación de radio más...
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