RADIO

IDENTIDAD, SENTIDO Y USO DE LA RADIO EDUCATIVA
En el tiempo actual se ha dejado de hablar de radio educativa para dar paso a la radio comercial, por eso tenemos que empezar a revalorar el uso deesta radio, cuyo fin es el apoyo social. Debemos de regenerar la radio educativa a través de los recursos expresivos y sobre todo haciendo uso de nuestra CREATIVIDAD.
En estos tiempos, donde la genteha cambiado su perspectiva de vida, hablar de radio educativa resulta muy ambiguo por el deslumbramiento de nuevas tecnologías que ha hecho que este término, por así llamarlo, entre en desuso. Por esonuestro objetivo principal es replantear esta radio y hacerla frente a los nuevos avances tecnológicos. Con solo mensajes sonoros la radio crea, recrea y reproduce la realidad por eso debe ser un retoque es preciso replantear.
Desde los años treinta esta radio dejo de ser un medio de comunicación de masas para pasar hacer un medio importante de educación desde un punto de vista informativo y conun soporte técnico. Ya en la década de los cincuenta la radio educativa asumió un papel más ligado a la sociedad y empezó a formar parte de ella. Luego se venían cambios y la radio de ser unatransmisión cultural, informativa, estética pasó a ser una difusión instrumentalizada y emotiva que era dirigida a grupos homogéneos, en este cambio la influencia de la tecnología tuvo un papel muyimportante pues la aparición del transistor hizo posible que el receptor tuviera movilidad y se convirtiera en un vehículo de comunicación individual. Así la radio se convirtió en medio de transmisiónindustrializado olvidándose de su verdadero fin: La vocación de servicio al público.
Se quebró la unidad de comunicación radiofónica, y la radio se inserta en una competencia en que las estrategias demercado hacen olvidar la verdadera vocación de la radio educativa.
Por todo esto debemos de encaminar nuevamente a la radio educativa, debemos de adaptarla a las nuevas circunstancias pero sin dejar...