Radiologia

INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT




LECTURA: EL REPARTO Y LAS FRACCIONES

2-A

19-12-12

-OPINIÓN SOBRE LA INTRODUCCIÓN DE LAS FRACCIONES EN PRIMERE Y SEGUNDO GRADO.
En mi opiniónpersonal creo que puede ser bueno para los alumnos utilizando no de una manera formal; si no con las vivencias cotidianas que se vayan teniendo y ejemplándolas durante las clases, para que el niño vayateniendo una noción de lo que son las fracción y que estas son parte de su contexto a cada momento. Y ya que en los primeros grados en niño apenas se esta familiarizando con las matemáticas y solo conocelos numero pequeños y quizás no todos las operaciones básicas se le puede dificultar la resolución o comprensión de las fracciones a temprana edad.

-CON TUS PROPIAS PALABRAS DESCRIBE LOS OBJETIVOSDE ESTA INVESTIGACIÓN.

saber si es viable enseñar las fracciones a los niños de los primeros grados de primaria ya que solamente se empiezan a enseñar desde el tercer año de primaria cuando elalumno ya lleva conocimientos mas avanzados de las operaciones básicas fundamentales. A su vez da consejos de como abordar este tema con algunas estrategias del investigador que llevo a cabo esteproyecto.

-DE QUÉ FORMA SE DEBEN INTEGRAR EQUIPOS A LA HORA DE HACER REPARTOS PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN MENOS DIFICULTADES?
De acuerdo a la cantidad en que se vaya a hacer la repartición marcada en losejercicios para que el alumno no se le dificulte al imaginar la cantidad en los cuales repartirá, y así tenga una relación con lo real y sean mas reales para el las fracciones.

-EXPLICA EL POR QUÉLOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO CENTRAN SU ATENCIÓN EN EL NÚMERO DE PARTES Y NO TOMAN EN CUENTA EL TAMAÑO DE LAS MISMAS.

Porque para ellos solamente no debe de sobrar nada sin importar el tamaño delobjeto se dan por servidos al ver que a todos le toco las misma cantidad sin observar que en tamaño son diferentes, así dando un mal resultado a la operación.
-A PARTIR DE QUE SITUACIÓN SE PUEDE...