radioteatro

PROYECTO LA RIOJA ­ 2010

CLUB ESCRITURA TELÉMACO 

“ESCRIBIR COMO LECTORES” 

 
DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 1 ­ ARGENTINA 

 
“EN CLAVE DE RADIOTEATRO” 
 
EL RADIOTEATRO COMO GÉNERO DISCURSIVO 

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BREVE HISTORIA DEL RADIOTEATRO ARGENTINO 

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ENTREVISTA A GABRIEL DÍAZ 

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GUIÓN RADIOTEATRAL Y TAREA COLABORATIVA 

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 “OCTUBRE, UN CRIMEN”: ADAPTACIÓN DEL PRIMER CAPÍTULO  

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BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA 

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1 

 

EL RADIOTEATRO COMO GÉNERO DISCURSIVO 
La producción radial es una situación comunicativa que posibilita explorar nuevas formas de expresión, potenciando la 
oralidad,  la  lectura  y  la  escritura  creativa  y  expresiva.  En  esa  línea,  el  taller  de  radioteatro  posibilita  el encuentro 
escuela­medios a través de una articulación entre saberes de ambos ámbitos. Por un lado, la obras literarias que se leen 
en las aulas y, por el otro, el lenguaje radiofónico.  
 
Desde su génesis el radioteatro fue un espacio propicio para continuar con las tradiciones populares y la cultura masiva. Historias que día tras día se desplegaban en interminables desventuras y que provocaban una angustiosa espera, atraían 
a numerosos oyentes‐lectores. Este carácter episódico del género, hizo que algunos éxitos radioteatrales “paralizaran” 
la vida en las ciudades. Es que la intriga, la curiosidad, la fantasía y la tentación de hipotetizar sobre lo que ocurriría, eran 
“enganches” irresistibles. Como género discursivo, el radioteatro presenta una trama narrativa con inclusión de trama conversacional. Desde la 
narrativa vemos que:  
‐el Relator se convierte en una de las figuras más importantes pues describe el espacio en el que se desarrolla la acción, 
nos cuenta acerca de los personajes y ‐en el inicio de cada emisión‐ recapitula lo sucedido.  
‐La Música colabora con la secuencia narrativa desde la función de “separadora” de situaciones (cortina musical), sirve de fondo a las escenas y nos introduce en diferentes estados de ánimo (música incidental).  
‐El Sonidista es otra figura básica pues realiza los efectos de sonido (p.e. los pasos de los que caminan, los ruidos de los 
cubiertos) y para su tarea es necesario que el Guionista explicite con claridad en qué ambiente se desarrolla cada escena 
(p.e. el palier de un edificio, un bar).  ‐Al igual que en una película, la historia es contada a través de diferentes escenas que se suceden unas a otras, de allí que 
es  fundamental  diseñar  una  Estructura  antes  de  la  escritura  de  escenas  (p.e.  Escena  1:  en  el  living  de  la  casa,  el 
personaje A le cuenta al personaje B que compró el vestido para la fiesta de disfraces).  Los Personajes aportan lo conversacional y además de “lo que dicen”, el Guionista debe colocar entre paréntesis “cómo 
lo dicen” (acotaciones). Así mismo como en el cine, los personajes aparecen en distintos planos; son los llamados “planos 
sonoros”.  Ellos  se  logran  mediante  una  gran  proximidad  al  micrófono  (primer  plano),  una  distancia  mayor  (segundo 
plano),  o  bien,  más  lejanía  (tercer  plano).  El  radioteatro  cuenta  con  un  recurso  muy  útil  e  importante: cuando  un 
personaje  “piensa”  algo,  su  voz  se  filtra  de  un  modo  muy  particular,  al  que  se  conoce  con  el  nombre  de  “efecto  de 
cámara”. También deberá el Guionista indicar cuándo empieza y cuándo termina el mencionado efecto. 
 
Como bien lo expresa Franco Malatini,1 en el radioteatro: 
 “La palabra es el elemento privilegiado, el ritmo su pilar indispensable, y los ruidos 
elementos complementarios susceptibles de crear valores expresivos, la música un 
valor  integrante  estrechamente  coherente  con  el  desarrollo  del  drama;  y  entre 
estos sonidos el silencio”. 
 
Para los alumnos del siglo XXI un género como el radioteatro es absolutamente ajeno, de allí que como inicio de la tarea ...