rae de contextos
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2013
1. Información General
Tipo de documento
Informativo y descriptivo
Acceso al documento
Corporación Universitaria Iberoamericana Biblioteca Central
Titulo del documento
IGUALDAD Y DIVERSIDAD:DE LA EDUCACIÓN
COMPENSATORIA A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Autor(es)
María José Díaz-Aguado
Director
No reporta
Publicación
Diversidad
Unidad Patrocinante
Palabras Claves
Educaciónintercultural. Educación Compensatoria. Aprendizaje Cooperativo. Atención a la Diversidad. Expectativas del Profesor. Currículum Oculto.
2. Descripción
En este artículo se analizan los objetivos,condiciones y dificultades de la educación
intercultural para adaptar la enseñanza a la diversidad de los alumnos y hacer
Compatibles la igualdad de oportunidades con el derecho a la propia identidadcultural.
Objetivos que requieren ir más allá de la mera integración de contenidos, dando a los
alumnos un papel más activo en su propio aprendizaje y utilizando la diversidad como
motor de laeducación
3. Fuentes
No reporta
4. Contenidos
La igualdad es un derecho, es dar a cada niño lo que necesita no a todos por igual, el maestro debe realizar adaptaciones curricularespara así hacer de su aula un ambiente más agradable. Como maestro pienso que el currículo en la escuela debe seguirse ya que es una norma de la institución pero debemos buscar la forma para superaruna barrera, siempre debemos ser creativos llevar un plan b en caso de que algo no salga bien. Es importante formar en nuestros estudiantes desde un comienzo sobre la diversidad, tantos los maestroscomo los padres debemos generar información a nuestros estudiantes, por medio de talleres, actividades, entrevistas pero de una forma didáctica así se lograra mayor compresión ya que en su mayoría sonniños, y es desde ellos que debemos iniciar este nuevo aprendizaje. En lo anterior menciono a padres de familia ya que la diversidad no solo debe enseñarse desde el aula, desde la escuela sino...
Tipo de documento
Informativo y descriptivo
Acceso al documento
Corporación Universitaria Iberoamericana Biblioteca Central
Titulo del documento
IGUALDAD Y DIVERSIDAD:DE LA EDUCACIÓN
COMPENSATORIA A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Autor(es)
María José Díaz-Aguado
Director
No reporta
Publicación
Diversidad
Unidad Patrocinante
Palabras Claves
Educaciónintercultural. Educación Compensatoria. Aprendizaje Cooperativo. Atención a la Diversidad. Expectativas del Profesor. Currículum Oculto.
2. Descripción
En este artículo se analizan los objetivos,condiciones y dificultades de la educación
intercultural para adaptar la enseñanza a la diversidad de los alumnos y hacer
Compatibles la igualdad de oportunidades con el derecho a la propia identidadcultural.
Objetivos que requieren ir más allá de la mera integración de contenidos, dando a los
alumnos un papel más activo en su propio aprendizaje y utilizando la diversidad como
motor de laeducación
3. Fuentes
No reporta
4. Contenidos
La igualdad es un derecho, es dar a cada niño lo que necesita no a todos por igual, el maestro debe realizar adaptaciones curricularespara así hacer de su aula un ambiente más agradable. Como maestro pienso que el currículo en la escuela debe seguirse ya que es una norma de la institución pero debemos buscar la forma para superaruna barrera, siempre debemos ser creativos llevar un plan b en caso de que algo no salga bien. Es importante formar en nuestros estudiantes desde un comienzo sobre la diversidad, tantos los maestroscomo los padres debemos generar información a nuestros estudiantes, por medio de talleres, actividades, entrevistas pero de una forma didáctica así se lograra mayor compresión ya que en su mayoría sonniños, y es desde ellos que debemos iniciar este nuevo aprendizaje. En lo anterior menciono a padres de familia ya que la diversidad no solo debe enseñarse desde el aula, desde la escuela sino...
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