RAE Educación, política y ciudadanía democrática. A través de la especial mirada de Paulo Freire.
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
RAE
TÍTULO
Educación, política y ciudadanía democrática. A través de la especial mirada de Paulo Freire.
AUTOR
OVELAR, Nora, Caracas, Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela,2005, 28 páginas.
PALABRAS CLAVE
Educación, política, democracia, ciudadanía, diálogo.
DESCRIPCIÓN
El trabajo de la educadora Nora Ovelar pretende unirse a la labor de la formación deciudadanos críticos, capaces de participar en el ámbito de la política de manera activa, responsable, consciente y sobretodo crítica para el desarrollo pleno de una vida democrática e igualitaria. A lolargo de su trabajo pretende resaltar el carácter político que contiene la educación para la formación del educando no sólo desde la escuela, sino durante toda su vida. Para ello recurre a las obras devarios pedagogos críticos (así denominados por la autora) para presentar un análisis de la educación latinoamericana para la democracia, a partir de un contexto problematizado por las condicionessociales y económicas que determinan a la mayoría de América Latina.
FUENTES
Recurre a distintas obras de pedagogos del siglo XX como Henry Giroux, trabajo de campo y 17 referencias bibliográficas,entre ellas seis de Paulo Freire.
CONTENIDOS
El trabajo consta de una introducción y tres subtemas. En la introducción la autora contextualiza la educación política en Latinoamérica y evalúa elpapel de los centros educativos para el desarrollo de la misma. Además, hace un reconocimiento de la dimensión histórico-política de la educación y de su papel en la configuración de ciudadanía comobase fundamental para la formación de personas participativas y críticas frente a realidad política actual.
En el primer subtema, Ovelar pone a consideración la capacidad que tiene la educaciónproblematizadora para estimular los conocimientos y los valores éticos y morales de los educandos, y llevarlos a cuestionarse por medio de una lectura crítica del mundo. A causa de esto, las personas que...
TÍTULO
Educación, política y ciudadanía democrática. A través de la especial mirada de Paulo Freire.
AUTOR
OVELAR, Nora, Caracas, Escuela de Educación Universidad Central de Venezuela,2005, 28 páginas.
PALABRAS CLAVE
Educación, política, democracia, ciudadanía, diálogo.
DESCRIPCIÓN
El trabajo de la educadora Nora Ovelar pretende unirse a la labor de la formación deciudadanos críticos, capaces de participar en el ámbito de la política de manera activa, responsable, consciente y sobretodo crítica para el desarrollo pleno de una vida democrática e igualitaria. A lolargo de su trabajo pretende resaltar el carácter político que contiene la educación para la formación del educando no sólo desde la escuela, sino durante toda su vida. Para ello recurre a las obras devarios pedagogos críticos (así denominados por la autora) para presentar un análisis de la educación latinoamericana para la democracia, a partir de un contexto problematizado por las condicionessociales y económicas que determinan a la mayoría de América Latina.
FUENTES
Recurre a distintas obras de pedagogos del siglo XX como Henry Giroux, trabajo de campo y 17 referencias bibliográficas,entre ellas seis de Paulo Freire.
CONTENIDOS
El trabajo consta de una introducción y tres subtemas. En la introducción la autora contextualiza la educación política en Latinoamérica y evalúa elpapel de los centros educativos para el desarrollo de la misma. Además, hace un reconocimiento de la dimensión histórico-política de la educación y de su papel en la configuración de ciudadanía comobase fundamental para la formación de personas participativas y críticas frente a realidad política actual.
En el primer subtema, Ovelar pone a consideración la capacidad que tiene la educaciónproblematizadora para estimular los conocimientos y los valores éticos y morales de los educandos, y llevarlos a cuestionarse por medio de una lectura crítica del mundo. A causa de esto, las personas que...
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