RAE Martines

Páginas: 3 (738 palabras) Publicado: 25 de enero de 2015
Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa: síntesis conceptual. Revista IIPSI, Volumen 9 n°1,pág 123-146.
Palabras clave: Investigación, método cualitativo, investigador.

El métodocualitativo, en la actualidad, ha adquirido un valor significativo en el campo de las ciencias sociales; la hermenéutica, la fenomenología son algunos de los principios teóricos de las ciencias socialesdonde se utiliza el método cualitativo como técnica de investigación, cabe aclarar que ésta ha tomado fuerza en áreas como la educación y el desarrollo humano. Es usada con frecuencia como método deinvestigación en todas las ciencias y disciplinas susceptibles de exploración. Esta metodología enfatiza la importancia del contexto, la función y el significante ante los actos humanos.
En estesentido en el artículo sintetizado por Martínez “La investigación cualitativa” inicialmente aborda la epistemología del conocimiento visto con los ojos del autor, como una interdisciplinariedad para poderentender la realidad; luego, trata de identificar la naturaleza, estructura y relaciones que se establecen, describe los lineamientos generales de la metodología de la investigación cualitativa,aplicada sobre una investigación, practicas necesarias del método cualitativo para alcanzar el conocimiento de forma segura y confiable, hasta concluir en la importancia del método cualitativo para queun investigador activo construya un paradigma de su investigación

La relevancia que resalta el autor de esta síntesis con relación al método cualitativo radica en el uso minucioso de herramientasque permite paso a paso realizar una investigación desde la localización del problema a investigar donde se describe las cualidades del estudio que forma una unidad de análisis, identificando lanaturaleza profunda de las realidades, recogiendo información necesaria que posibilite cumplir un objetivo o dar solución al objeto investigado, recoger toda la información posible y de fuentes variadas,...
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