Raicez culturales modulo 3

 Raíces culturales
EQUIPO:5
MODULO:3
GRUPO: 3°A T/V
MAESTRO: BRAVO BARRAGAN, POMPOSO
EQUIPO: ROSARIO PINTO, EDER RAMIREZ, EDWIN RAMIREZ, ELIZABETH SALINAS, FERNADO SOTO, DANIEL VAZQUEZ, NATALIA VALENCIA Y OSCAR ZAMORA.






Índice:
Módulo 3
identidad multicultural jalisciense (siglos xx-XXl)
1. Presentación

2. Tema 1. Revolución grupos sociales y movimientos ciudadanos(1910-1940)


3. Tema 2. Identidad, institucionalidad y desarrollo económico en Jalisco (1980-2009)


4. Tema 3. Diversidad cultural e identidad jalisciense actual(1980-2009)








Identidad multicultural jalisciense (siglos xx-XXl)
Presentación
Para el desarrollo de este módulo es conveniente que enfatices las nociones de multicausales y simultaneidad para que te puedasexplicar las relaciones multicaules de los procesos, hechos y acontecimientos del periódico histórico abordado, así como, que analices las ideas liberales y conservadoras de los diferentes grupos que buscaban el poder durante la revolución mexicana. Y puedas comparar a la sociedad jalisciense con el resto del país durante los llamados gobiernos posrevolucionarios, su política interna o externamediante líneas del tiempo para ubicar la sucesión, simultaneidad, y duración de los hechos y procesos históricos abordados en esta unidad de aprendizaje para seguir a través del tiempo la constitución de nuestra ciudadanía actual. Que identifiques el patrimonio actual de nuestro estado en sus distintos ámbitos como: pintura, escultura, literatura, música, y su impacto en la vida presente.Entenderás los nuevos horizontes y formas de vida en Jalisco, vinculados entre la política de sustitución de importaciones en México durante la segunda guerra mundial y el modelo de desarrollo estabilizador. Los cambios demográficos y los problemas que generan, buscando con ello introducirte al conocimiento de algunos valores, creencias, costumbres, conocimientos y otras características de la sociedadjalisciense. Para abordar la temática del tiempo presente es conveniente desarrollar las nociones de permanencia, cambios y ruptura al capturar los seres previos vinculados con los problemas de Jalisco en el tiempo presente y las consecuencias en el futuro, que trates de identificar y consolidar su identidad en un mundo globalizado del que formamos parte en este insipiente siglo xxl y sobre todoentender los retos históricos que tienes que enfrentar como son: la diversidad cultural, los derechos humanos y el cuidado del ambiente. Así como como, el papel de los medios masivos de comunicación en la difusión y en algunos casos en la destrucción de cultura y formas de vida en la comunidad jalisciense. Que reflexiones sobre las tribus urbanas y la relación que existe sobre las expresionesculturales actuales como forma identitarias de los jóvenes como tú, así como causas históricas que han provocado su marginación, estudiar y comprender las formas emergentes de participación ciudadana democráticas en la solución de estos y otros problemas, tales como el deterioro ambiental, pobreza, desigualdades sociales y atraso tecnológico.










TEMA 1
Tema 1 revolución, grupossociales y movimientos ciudadanos (1910-1940)
Actividad preliminar
La finalidad con esta actividad es que reactives los cnocimientos previos sobre el tema de la revolución mexicana, los grupos sociales y los movimientos ciudadanos en Jalisco de 1910 a 1940.
A través de una lluvia de ideas que coordinara el profesor, darán respuestas a las siguientes preguntas:
1. Describe lo que recuerdes de lascaracterísticas de Pancho Villa y Emiliano Zapata
Modulo 3. Identidad multicultural Jalisciense (siglos XX-XXI)

Tema 1. Revolución, grupos sociales y movimientos ciudadanos (1910-1940)
Actividad preliminar
La finalidad de esta actividad es que reactives los conocimientos previos sobre el tema de la Revolución mexicana, los grupos sociales y los movimientos ciudadanos en Jalisco de 1910 a...