Raimundo Cuesta Fernandez

Raimundo Fernández-Cuesta y Merelo(Madrid, 1897 - Madrid, 9 de julio de 1992) Abogado y notario, fue un ministro y político español que empezó militando en Falange Española desde su fundación.
Debemos de decir que llegó a ser nombrado secretario general de ese partido por José Antonio Primo de Rivera. En 1936 fue detenido en Madrid por orden de las autoridades republicanas en cuya situación lesorprendió el estallido de la guerra civil pasando, tras ser canjeado por el político republicano Justino de Azcárate, a la zona nacional después de permanecer dieciocho meses en prisión. Posteriormente aceptó del general Franco la secretaría general de Falange Española Tradicionalista y de las JONS y la condición de miembro del Consejo Nacional:
Con cuarenta y un años formó parte del PrimerGobierno nacional de España (1938-1939) pasando a desempeñar la cartera Agricultura, con sede en la ciudad de Burgos. Este ministerio comprendía los servicios de agricultura, montes, pesca fluvial, ganadería y reforma económica y social de la tierra.
Terminada la guerra civil desempeñó diversos cargos en la Administración franquista, entre ellos: embajador en Brasil (1940-1942) e Italia (1942-1945).Desde 1945 fue presidente del Consejo de Estado y ministro de Justicia hasta 1951 en que fue nombrado de nuevo Secretario General del Movimiento hasta 1956.
En 1973 su nombre fue incluido juntos a los del reformista Manuel Fraga y el vicepresidente Carrero Blanco en la terna que le fue presentada al caudillo para que designara presidente del gobierno.
También fue consejero nacional y procuradoren Cortes hasta 1977. Y fundó el Frente Nacional Español, nombre que cambió al año siguiente por el de Falange Española de las JONS, de la cual fue jefe nacional hasta 1983.
Podemos destacar otras obras de este autor:
• Deberes en la memoria de la Educación (2007)
• Sociogénesis De Una Disciplina Escolar: La Historia (1997)
• El Concepto Falangista Del Estado (1944)
• Testimonio, Recuerdos YReflexiones. (1985)
• I Congreso Provincial De La Vieja Guardia De La Falange
De Murcia. 22 De Mayo De 1952 (1952)
»La conquista de la felicidad: bosquejo histórico de la escolarización obligatoria.
El capítulo arranca haciendo referencia al XVI, momento en el que se esbozan las grandes líneas de la modernidad. La primera referencia que se hace en el capítulo es Martín Lutero, junto a sucélebre sermón en el que se justificaba la obligatoriedad escolar dentro de un programa ambicioso y sistemático, compartido con la iglesia Católica.
Pero la educación obligatoria, esta verdad que hoy parece una cuestión indiscutible, tuvo como toda verdad establecida, un largo proceso de historia.
Los planos guías de la escuela de la modernidad se empezaron a levantar en el siglo XVI. Debemos deindicar que según nos cuenta el autor el adoctrinamiento y la obligación de asistencia a la escuela iban de la mano en los primeros ordenamientos escolares. Tenemos que tener muy claro que durante el Antiguo Régimen estaban muy lejos de una escuela universal, gratuita y obligatoria.
Un poco más tarde, como nos informa el autor en el libro, en 1571, Pío V animó a los obispos a la formación de sociedadesdedicadas a la educación popular, así surgieron las Escuelas Pías. En España las Escuelas Pías alcanzaron su auge en el siglo XVIII, y supusieron el modelo más importante de escolarización de pobres. Durante este mismo siglo se diseño el edificio básico de una nueva educación pública y se reguló explícitamente la obligatoriedad universal durante el reinado de Federico II. Y en 1763 se creó elReglamento General de las Escuelas, en el que se establecía la obligatoriedad escolar a todos los niños comprendidos entre los 5 y 13 años de edad. Pero debemos de decir que en España a finales del siglo, con un 23% de escolarizados, no se alcanzaba ni mucho menos la universalidad que había pasado por diversos avatares a lo largo de la Edad moderna.
Debemos de indicar que en realidad, el siglo...