RAIVEN Percentil








El examinador rellenará en la Hoja de Respuestas los datos personales del sujeto. A continuación abre el cuadernillo por la página 1, problema A.1 y dice "Mire aquí (señala la parte superior de la figura). A este dibujo le falta un pedazo. Cada uno de estos pedazos que hay aquí debajo (señala uno a uno) tienen el tamaño adecuado para rellenar el espacio, pero no todoscompletan el dibujo". Explicar por qué los números 1, 2 Y 3 no son correctos y por qué el número 6 es casi correcto. Entonces dice: "Señala el pedazo correcto". Si el sujeto se equivoca, continúa la explicación hasta que haya comprendido la naturaleza del problema.
El examinador explica que en cada página hay un modelo al que se le ha quitado una parte y dice a continuación: "Tu tarea es señalarcada vez el pedazo con el que se completa correctamente el dibujo". Al mismo tiempo que da vuelta a la página para mostrar el problema A.2 dice: "Son sencillos al principio y van aumentando en dificultad en la medida que se avanza. Si te fijas en cómo se resuelven los fáciles, los siguientes te parecerán menos difíciles. Señala cada vez solamente el pedazo que completa el dibujo correctamente.Ahora trabaja a tu propio ritmo y verás cuántos puedes resolver correctamente. Tienes todo el tiempo que te haga falta. No necesitas darte prisa. Presta mucha atención y recuerda que en cada caso solamente un pedazo es correcto".
La persona que aplica la prueba anota en la Hoja de Respuestas el número de la pieza señalada en cada elemento. Se fija en que pase las páginas una cada vez y en el ordencorrecto. No facilita nunca otro tipo de ayuda sobre el método de trabajo puesto que el orden el que se presentan los elementos proporciona el entrenamiento necesario.


Una hora aproximadamente es el tiempo que debe de concederse a cada grupo. Los sujetos estarán cómodamente sentados y dispondrán de una mesa y sitio suficiente para el cuadernillo del Test y la Hoja de Respuestas estaránsuficientemente separados para que no se copien. Se dejará espacio suficiente para que los asistentes puedan pasear fácilmente entre los sujetos sin molestados. Estarán todos mirando hacia el examinador. Cuando una persona se aplica la prueba a sí misma estará cómodamente sentada con una mesa para trabajar y en lugar tranquilo.



Se distribuyen los lapiceros y las Hojas de respuestas. Se pide a lossujetos que rellenen los datos de la Hoja de Respuestas. Una vez que han terminado se distribuyen los cuadernillos del test, pidiéndoles que no los abran hasta que el examinador se lo indique.
Consigna.
El examinador dice: "Abran sus cuadernillos por la página 1 y al mismo tiempo abre él su cuadernillo en la página 1 para que el grupo lo vea. "En la parte superior ven la letra A mayúscula y en su Hojade Respuesta una columna denominada A".
Señala en la Hoja de Respuestas la columna A.
"Esta página es A. 1 ¿Lo ven todos? En la página superior de la página A.1 hay un dibujo al que le falta un pedazo. Cada uno de estos pedazos que hay aquí abajo (los señala uno a uno), tiene el tamaño adecuado para rellenar el espacio recortado pero no todos completan el dibujo correctamente. ¿Qué les parece elnúmero 6?”
Muestra como el dibujo es el mismo que el del modelo.
"Tienen el dibujo adecuado pero no va del todo bien. Señalen ustedes con el dedo el pedazo que completaría la figura correctamente".
Se verifica si han comprendido el ejercicio y si señalan la respuesta correcta: Si es necesario el examinador dará alguna explicación más complementaria.
"Si el número 4 es la respuesta correcta. Asípues, la respuesta al problema A.1 es el número 4. Escriban el número 4 aquí, frente al número 1 en la columna A de su Hoja de Respuestas y no pasen aún la página".
Señala en la Hoja de Respuestas el lugar exacto.
El examinador dice: "Si se equivocan tachen con una cruz la respuesta equivocada y escriban a continuación la nueva respuesta".
Espera que todos hayan terminado.
"En cada una de las...