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Módulo Número 1 ESCALAS, MAGNITUDES Y DIBUJO
Tema 2 ESCALAS.

ACTIVIDADES
1. Lectura y análisis detallado de la cartilla N°2, correspondiente a las escalas.
Lea detallada y analíticamente lacartilla correspondiente al tema “Escalas”, Contenido del tema 2, que se encuentra ubicada en la página principal del curso. En formato pdf, documento descargable e imprimible.
Socialización de losconocimientos adquiridos.

2. Se plantea para el foro de discusión “Manejo de las escalas”:
Según su ocupación, ¿cuáles son las escalas que más frecuentemente usan, qué dificultades ha tenido enel empleo de las mismas y qué mejoras se deben realizar a los dibujos y sus escalas?:
Bueno, yo creo que podemos decir que las unidades más usadas dentro del área de mantenimiento van desde losmilímetros (cuando hacemos una instalación de componentes internos los cuales deben ser muy precisos).
Hasta las medidas métricas, cuando hacemos la instalación de computadores en un recinto hogar uoficina. Estas mediciones van desde metros, hasta largas mediciones como son la de las instalaciones de redes en habientes diversos, como entre pc´s en área local, hasta computadoras interconectadas a losservidores a muchos metros de distancia como son recintos universitarios o grandes empresas.

Generalmente hay problemas de medición cuando se usan unidades imperiales, las cuales no se ajustan a lacultura del trabajador común, por lo cual se debe hacer la conversión necesaria de estas unidades para la comprensión de las proporciones.
Las únicas mejoras para mejorar la comprensión de estasproporciones son dos:
1. La selección de la medida de medición que se sabe interpretar debe ajustarse a la medición que aparece el plano.
2. Al hacer el plano, se debe tener un conocimiento deconversión de unidades, para reemplazarlas por las unidades que no se proporcionan adecuadamente.

3. Taller de Escalas.
A continuación se presenta una tabla en la cual deberá realizar las operaciones...