Ramas de la biologia

Páginas: 4 (851 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2012
Micra: Es el milésima parte de un milímetro, se le llama también micromilímetro. Es la millonésima parte de un metro (1 3 10-6) un milímetro dividido en mil partes equivale a una micra.
PortaObjetos: Es una laminilla de cristal que se utiliza para colocar partículas y trozos de materia, sirviendo de base para poder observar en el microscopio.
Nanotecnología: Siendo microorganismos que puedenactivarse para encender o iniciar alaguna tecnología activada para la humanidad utilizada para micro desarrollo en el cual actúan para determinar la composición de tecnología desde un operadorestático, hasta un móvil que utiliza nanotecnología.
Histología: Parte de la anatomía que trata del estudio microscopios de los tejidos orgánicos.
Embriología: Ciencia que estudia el desarrollo de los seresvivos dentro del periodo embrionario en el cual se distinguen las siguientes fases:
1) Fase de preparación del cigoto y de organización de su citoplasma.
2) Segmentación
3) Formación de lablástula
4) Formación gástrula
5) Formación del celoma, de los esbozos de los órganos y de los anexos embrionarios.
Antón Van Leeuwnhoek: Un naturista holandés es a quien se le atribuye la construccióndel primer microscopio simple. En este microscopio las muestras se montaban sobre la punta de un alfiler llamado porta objetos de punta de alfiler.
Seco Fuerte: Tiene más aumento que el seco débil.Placa de contraste: Es como la platina del microscopio. Tiene forma circular, de un lado es de color negro y del otro blanco, para hacer contraste del material a observar también una placatransparente.
Fisiología: Estudia la función de los seres vivos.
Teoría:  En general las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en función delos axiomas, asunciones y postulados, de la teoría.
Binocular: Cuando el microscopio tiene dos oculares.
Microscopio campo ion: Usa iones positivos en lugar de electrones. Aumenta los objetos un...
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