Ramas de la psicologia

* Relación de la Psicología con otras ciencias

* Medicina y Psiquiatría

Por mucho tiempo, se depositó la esperanza de que la Biología iba a poder dar cuenta de todos los procesos psicológicos. Todo era cuestión de tener paciencia para esperar la demostración sobre como cada uno de estos procesos se relacionaba con su correspondiente substrato biológico. La Psiquiatría comopráctica basada en el modelo Médico-biológico de la psique, apuesta todavía a reducir toda desviación del comportamiento normal a un exceso o déficit en las sustancias que organizan las funciones del cuerpo y por lo tanto encaminan sus pasos a la búsqueda del Grial farmacológico que libere de todos los males mentales.

Esto no significa negar la participación de las glándulas de secreción interna yotros mecanismos biológicos en la determinación de lo humano, es innegable que éstos regulan e imponen límites al desarrollo y funciones corporales, sólo que todos estos procesos, habrán de significarse desde un sujeto como unidad biopsicosocial enlazada de tal forma que no pueda haber un desprendimiento de una esfera sin que se desprendan las demás.

* Pedagogía
La psicología y lapedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes. Se exploran las implicacionespedagógicas que tienen algunos aspectos de la psicología culturalista de Jerome Bruner y se plantean algunos interrogantes en relación con el diseño e implementación curricular en la formación de maestros. Necesitamos acercarnos a la historia de las relaciones entre psicología y pedagogía, comprender cuáles son los aportes mutuos, saber que la relación no ha sido unidireccional, no caer en errores delpasado. Necesitamos sobrepasar la concepción de la psicología experimental, de la psicología como mero instrumento de medición, o herramienta para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje. La influencia de la psicología como disciplina debe aportar una visión del ser humano que alimente los fines educativos.

* Sociología

La Sociología estudia las leyes que regulan las formas deorganización social, los agrupamientos, etc., vistos como una estructura externa al sujeto individual. Dicho con una metáfora, la Sociología mira la estructura desde afuera mientras que la psicología desde adentro del sujeto. La psicología y la Sociopsicología enfocan su lente justamente en donde lo objetivo se convierte en subjetivo, allí donde el mundo externo se convierte en mundo interno yviceversa.

* Economía

La economía estudiosa de los sistemas de producción, la organización y distribución delos frutos del trabajo, el capital y las leyes del mercado encuentran su sentido sólo en la dimensión de lo estrictamente humano. La acción del hombre sobre a naturaleza y otros hombres (el trabajo) juega un papel importante como estructurante de la subjetividad estableciendoleyes de intercambio simbólico que reflejan los lugares de cada cual en una estructura social determinada. De ahí que sea indispensable la articulación entre la Economía y la Psicología para una comprensión más acabada de los procesos económicos entrelazados con los procesos psicológicos.

* Administración

La Psicología y la Administración son disciplinas entre las que existe unaestrecha interrelación desde su surgimiento. 
La Administración ha surgido como una fuerza productiva en el desarrollo de las diversas esferas de la vida social, y está encaminada a la obtención de resultados superiores en la consecución de los objetivos que se traza el hombre. 
La Psicología por su parte tiene dentro de su objeto, el estudio de la actividad psíquica, la personalidad y la actuación...