RamasdelaResiliencia

Perspectivas Teóricas de la
Resiliencia
Integrantes del grupo:
Xiomaris Príncipe
Maribel Frias
Angelie Del Valle
Carla Moreno
Marlene Zayas
Sarai Rodriguez

¿Que es resiliencia?
La capacidad humana para hacer
frente a las adversidades de la vida,
superarlas y salir de ellas fortalecido
o incluso transformado.
Todos los seres humanos somos
dueños en mayor o menos grado de
una capacidad deresiliencia.

Neurociencia conductual


Definición: Rama de la psicología que
estudia la interacción de diferentes
elementos en el cerebro que dan paso a
la conducta.
Estructura

Desarrollo

Química
 Sistema nervioso

Patología

Farmacología


Neurociencia conductual


Cinco niveles en el cerebro






Neurociencia molecular
Neurociencia celular
Neurociencia de sistemas
Neurocienciaconductual
Neurociencia cognitiva

Neurociencia conductual


Métodos de investigación





Observación
Reproducción
Interpretación
Verificación

Psicología clínica


Definición: Se concentra en el
diagnóstico y tratamientos de
trastornos psicológicos.

Psicología clínica




Trastornos psíquicos
Trastornos conductuales
Trastornos somáticos





Síntomas
Síntomas
Síntomas
Síntomascardiovasculares
respiratorios
gastrointestinales
genitourinarios

Psicología clínica


Función del psicólogo clínico:
Previene, diagnostica y trata
cualquier tipo de trastornos
conductuales.



Evaluar
Planificar

Neuropsicología clínica






Neurología- Ciencia que estudia las
enfermedades del sistema nervioso.
Psicología- Ciencia que estudia la
mente y la conducta.
Definición: Estudio de losefectos que
tienen las enfermedades o daños al
sistema nervioso sobre la conducta.

Psicología Cognitiva


Se basa en el estudio de la cognición, en
otras palabras, de los procesos mentales
implicados en el comportamiento.



Sus objetos de estudios son los
mecanismos básicos que elaboran el
conocimiento. Incluye desde la
percepción, la memoria y el aprendizaje,
hasta la formación de conceptosy
razonamientos lógicos.

Resiliencia en Psicología
Cognitiva


Se observa que a mayor actividad
cognitiva y a mayor capacidad intelectual
aumenta la resiliencia.

Orientación Psicológica


Es una ayuda profesional, psicológica, que
se aplica a personas que se encuentran
frente a una tarea de desarrollo a la cual no
encuentran una respuesta adecuada.



Tiene un carácter preventivo, que seaplica
cuando la problemática o la situación es
circunstancial y sus efectos sobre el
funcionamiento psicosocial del sujeto no ha
adquirido una connotación de cronicidad o
de estabilidad.

Actividades del Orientador









Establece una relación
Clarificación
Reforzamiento
Empatía
Liberación emocional
Pensamiento racional
Brinda alternativas
Reorientación

Resiliencia en OrientaciónPsicológica


Método por el cual individuos buscan
ayuda para lidiar con estas
situaciones.



Método por el cual refuerzan sus
capacidades de sobreponerse a un
problema.

Psicología Transcultural


Intenta de determinar cómo influye la
ecología, la cultura y lo social en el
comportamiento humano.



Estudia tanto las diferencias como los
patrones universales de comportamiento
en diversasculturas.



Su propósito es establecer cómo se
relaciona el comportamiento de un sujeto
y la cultura en la que este se encuentra.

Resiliencia en Psicología
Transcultural


Estudia la cultura, religión y ambiente
que rodea al individuo para así poder
determinar como todos esos factores
afectan su resiliencia.



Ayuda a entender el porqué y como ese
individuo actúa ante una situación
desfavorable.Ramas de la Psicología
En algunas ramas de la psicología se observan
las repercuciones de la resiliencia, dentro de
las cuales están:
1.

2.

3.

Psicología del desarrollo - examina la forma en
que las personas crecen y cambian desde la
concepción hasta a muerte.
Psicología educativa - se encarga de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
Psicología ambiental - considera la relación entre
las...