..ramboo dormilon

Nombre de la actividad: “Qué paso después”
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje escrito.
Competencia: Expresa gráficamente las ideas quequiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito.
Aprendizajes esperados: Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura yexplica “que dice su texto”
Propósito: Que el niño exprese gráficamente en una hoja blanca el final que le pondría a su cuento, a fin de que se acerque a laescritura.
En la actividad “que pasó después”, se logró favorecer el propósito planeado, puesto que fue una actividad del interés y del agrado de los niños, ya que se viola participación de los pequeños al expresarse gráficamente, poniéndole el final a su cuento.
Asimismo se interesaron, prestándole atención al cuento “Rambodormilón”, ya que al leerlo, la docente le daba distintos tonos de voz, también hacia diferentes mímicas captando la atención y el control de los niños. Posteriormente ladocente detuvo la lectura a la mitad de la historia, dejando a los niños en suspenso, pues no le contaría el final.
Luego la educadora le entregó a cada niño unahoja blanca con el dibujo de un gato (Rambo dormilón), al mismo tiempo le explicaba que en la parte de arriba del dibujo le tendrían que poner título a su cuento yen la parte inferior escribirían lo que pasó cuando el gato despertó o como creerían que terminaría el cuento.
Para concluir con la actividad, la docente pidió a losniños que iban terminando, pasar al frente mostrándole a sus compañeros lo que habían escrito, respecto a como creerían qué terminaría el cuento “Rambo domilon”