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Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
ADMINISTRACIÓN
GESTIÓN.
DIFERENCIAS
Corresponde a una visión autoritaria verticalista de la gestión.
Como ejecución de las instrucciones de un plan, independientes de los contextos, no es loque ocurre en las situaciones reales
El manejo financiero sigue siendo el elemento predominante y en las decisiones sobre opciones y proyectos alternativos predomina el criterio del análisis costo-beneficio.
La tarea de administración se ha convertido en una difícil gestión. Para enfrentar esta nueva demanda ello se ha desarrollado una industria de formación en el ámbito de la gestión.
Iniciaen las grandes empresas.
"Una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores de laorganización considerada".
En esta perspectiva se percibe que las personas actúan en función de la representación que ellas tengan del contexto en el cual operan.
“un proceso de aprendizaje de laadecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”.
En las distintas visiones dela gestión evocadas, está el tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la generación de valores, la visión compartida, las interacciones, y las representaciones mentales.
Que en ella la gestiónno se limite a la administración de los recursos sino abarque también el liderazgo pedagógico.
SEMEJANZAS
Encaminadas a un objetivo en común.
Desarrollan habilidades de actuación, participación,autonomía y organización.
Emplean una serie de recursos esenciales para la acción.
Se mueven a través de estrategias.
Están en constante búsqueda de mejora en sus diferentes ámbitos de intervención.
Serequiere de toma de decisiones.
Necesitan de elementos base en situaciones reales.
La gestión educativa, es la gestión del entorno interno orientado hacia el logro de los objetivos de la escuela...
ADMINISTRACIÓN
GESTIÓN.
DIFERENCIAS
Corresponde a una visión autoritaria verticalista de la gestión.
Como ejecución de las instrucciones de un plan, independientes de los contextos, no es loque ocurre en las situaciones reales
El manejo financiero sigue siendo el elemento predominante y en las decisiones sobre opciones y proyectos alternativos predomina el criterio del análisis costo-beneficio.
La tarea de administración se ha convertido en una difícil gestión. Para enfrentar esta nueva demanda ello se ha desarrollado una industria de formación en el ámbito de la gestión.
Iniciaen las grandes empresas.
"Una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores de laorganización considerada".
En esta perspectiva se percibe que las personas actúan en función de la representación que ellas tengan del contexto en el cual operan.
“un proceso de aprendizaje de laadecuada relación entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”.
En las distintas visiones dela gestión evocadas, está el tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la generación de valores, la visión compartida, las interacciones, y las representaciones mentales.
Que en ella la gestiónno se limite a la administración de los recursos sino abarque también el liderazgo pedagógico.
SEMEJANZAS
Encaminadas a un objetivo en común.
Desarrollan habilidades de actuación, participación,autonomía y organización.
Emplean una serie de recursos esenciales para la acción.
Se mueven a través de estrategias.
Están en constante búsqueda de mejora en sus diferentes ámbitos de intervención.
Serequiere de toma de decisiones.
Necesitan de elementos base en situaciones reales.
La gestión educativa, es la gestión del entorno interno orientado hacia el logro de los objetivos de la escuela...
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