Ramon gallegos y la educacion de la inteligencia espiritual

FUNDACION INTERNACIONAL PARA LA EDUCACION HOLISTA
Maestria en educación holista
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RAMON GALLEGOS Y LA EDUCACION DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL
Por, Jorge Alfonso Aragon Hope,
Guadalajara, 2006.

El Dr. Ramon Gallegos Nava es el fundador de la educación holista, ha publicado 25 libros, conviertiendose en el autor a nivel mundial quemas ha hablado sobre el tema. En este articulo comento algunos puntos de su enseñanza. Los fundamentos filosóficos de la educación holista, como nuevo paradigma educativo tiene una nueva centralidad espiritual y un conjunto de conceptos como totalidad, integridad, espiritualidad, comunidad de aprendizaje, conciencia de unidad, trascendencia, pluralismo epistemológico, etc...
Aunque se habledistintos idiomas y tengamos diferentes experiencias debemos conectarnos con el todo y ver una unidad entre nosotros, en la educación holista lo central es la espiritualidad no las religiones, la espiritualidad no es creencia religiosa, las creencias religiosas no son la esencia de la espiritualidad, la espiritualidad es una experiencia inmediata y directa de lo trascendente, del amor universal. Lagenuina espiritualidad no nos hace individualistas al contrario nos hace universales, nos lleva a interesarnos y amar todo y dejar el individualismo egocéntrico, necesitamos considerar la espiritualidad no en el contexto del desarrollo personal, si no en el contexto de la filosofía perenne.
“Somos seres espirituales que estamos teniendo una experiencia humana”. Tratamos de que se haganconscientes de su esencia espiritual, a enseñarles a ser humanos y que su organismo lo usen como instrumentos del espíritu. La espiritualidad es un proceso de liberación no de acumulación. Necesitamos no un yo egocéntrico si no un yo transpersonal basado en una cultura sustentable holista que genere las condiciones que permitan a las personas (in- dividuo --- integral) alcanzar su iluminación. En laeducación holista la iluminación personal no es la meta final, si no que es la desición consciente transpersonal de servir, de un interés genuino por los demás.
El tener mucho conocimiento teórico no nos hace buenas personas, ni mejores seres humanos que de los demás. Es importante pero no suficiente, siempre debemos ser humildes y ayudar a los demás. La tarea de la educación holísta, serel conducto para la evolución de la conciencia, reconociendo que la fragmentación es una ilusión, y despertando nuestra verdadera naturaleza espiritual.
Cuando somos honestos con nosotros mismos debemos admitir que nuestras vidas es todo lo que realmente tenemos. Así, es la manera en que usamos nuestra vida lo que determina el tipo de hombre que somos. La educación holista trasciende unaconstrucción exclusivamente académica, y se construye mas rápido transdiciplinariamente de manera integral de entender la vida, debe ser construida como un campo de conocimiento espiritual, como el campo integrador de todos los conocimientos generados por la humanidad, que incluye pero trasciende la vida académica.
La centralidad de la educación holista es una comprensión integral que pornaturaleza es transformadora. El camino de la educación holista basado en la inteligencia, el amor universal y el diálogo, en la indagación junta. La filosofía perenne señala que lo más importante es la experiencia directa e inmediata de lo espiritual, de nada vale las teorías y las palabras si no hay experiencia directa. Finalmente lo que interesa es la transformación y la experiencia directa quees donde la educación holista se nutre.
La comunidad holista tiene la gran fortaleza de desarrollarse en la diversidad. En la visión holista ser diferentes nos permite ser complementarios y no contarios, en la visión holista no es buscar tanto la contradicción, la lucha de opuestos, si no buscar complementariedad, de esta manera la diversidad enriquece la unidad, y la integridad es el...