Ramon indalecio cardozo

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA Y ARTÍSTICA DEL PARAGUAY

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS Y HUMANIDADES

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRIMER CURSO

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN NACIONAL Y UNIVERSAL

“RAMÓN INDALECIO CARDOZO – VIDA Y OBRA”

TITULAR:
LIC. NAUJA CARDENAS

ALUMNA:
PROF. YNÉS ROSALBA NOGUERA MONTIEL

CIUDAD DEL ESTE – 2011

INTRODUCCIÓN

En este trabajo sepodrá observar algunos aspectos de la vida y obra de Ramón Indalecio Cardozo, dónde nació, cuándo, su Escuela Nueva, entre otros.
El apellido Cardozo se debe a su madre, gracias a ella y a su tía pudo realizar sus estudios primarios y secundarios.
Tuvo la oportunidad de realizar su Bachiller en el Colegio Nacional de la Capital, luego trabajó como maestro de grado en el Colegio Modelo del Dr.Clementino Billordo.
También trabajó como catedrático en la Escuela Normal donde se graduara, luego fue asignado director en la Escuela Graduada de la ciudad de Villarrica.
Las ideas y actuación de Cardozo se hallan condicionadas por la influencias de las corrientes ideológicas y de los acontecimientos que se suceden en su entorno: en lo político y en lo social.
Se convirtió en un visionario,pues, su intención era formar niños dentro de un ambiente de cultura, verdad, rectitud y trabajo con ayuda de docentes con ideas nuevas. Lo que queremos y buscamos hoy en día en la sociedad paraguaya.

SU BIOGRAFÍA

Ramón Indalecio Cardozo: Nació en Villarrica el 16 de Mayo de 1876, Su madre Josefa Cardozo, descendía por vía paterna de Antonio Taboa, sus estudios primarios los realizó en suciudad natal, para luego irse al Colegio Nacional de la Capital, de cual egresó en 1895 con el título de Bachiller.
Tuvo seis hermanos, de su educación se encargaron su madre y una tía llamada Balbina. En el año 1885 ingresó a la Escuela Municipal de Villarrica. Y en 1892 termina el tercer Curso y se prepara para viajar a la capital a proseguir, sus estudios.
Fue becado por el Gobierno. En lasvacaciones de 1892 tuvo su primer empleo como Bibliotecario de la Sociedad “El Porvenir Guaireño”. En el año 1893 ingresó al Colegio Nacional de la Capital, en 1895 su situación económica le obliga a trabajar y así se inicia como maestro de grado en el Colegio Modelo de Dr. Clementino Billordo (Correntino). En 1896 se crea la Escuela Normal de Maestro y en ella se preparó para serlo.
Las ideas yactuación de Cardozo se hallan condicionadas por la influencias de las corrientes ideológicas y de los acontecimientos que se sucedían en su entorno: en lo político, la lucha por las ideas liberales por imponerse y por cuajar en constituciones políticas con declaraciones de derechos de los ciudadanos; en lo social, la industrialización que polarizaba a las clases sociales.
Los socialismos recorríanEuropa, desde el marxismo hasta el socialismo humanitarista de León Tolstoi.
Las ideas liberales eran las que predominaban y en lo educativo se quería superar la escuela del maestro todo poderoso, fomentando el respeto a la personalidad del alumno y su participación activa en clase.
En lo científico se expandía un entusiasmo ilimitado por el valor de la ciencia –esto era un verdadero ideologismocientífico- y se rechazaba como “metafísico” y “obscurantista” toda pretensión que no calzara dentro de tales moldes.
En 1898 se graduó de Maestro Normal, en la en la Escuela Normal. Para luego ser catedrático en la Escuela Normal y en el Colegio Nacional de Asunción. En 1898, fue designado director de la Escuela Graduada, cargo que ocupó hasta 1914, en el mismo año pasó a ocupar la dirección dela primera Escuela Normal Rural, creada en Villarrica gracias a sus gestiones, ejerciendo también el puesto de profesor de Pedagogía en dicha Escuela, bajo la conducción de Cardozo en 1919, este centro educativo fue elevado de categoría, convirtiéndose en Escuela Normal Superior.
Durante esos años escribió "Pedagogía de la Escuela Normal", "Pestalozzi y la Educación Contemporánea", "Nueva...