ramon j velazquez en lo educativoy social
Páginas: 7 (1646 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
RAMÓN J. VELÁSQUEZ (1993-1994)
Aspecto social
En el haber presidencial de Velásquez ha de destacarse sobre todo la conclusión sin novedad de la interinidad constitucional, remontando perturbaciones tan inquietantes como los rumores de golpe militar, la promoción de la descentralización y la celebración, en impecables condiciones democráticas, de los comicios nacionales. Un legado en granmedida eclipsado por el tremendo desbarajuste económico, la quiebra del Banco Latino, la implantación del Impuesto al Valor Agregado, y por un episodio particularmente escandaloso, el indulto y excarcelación del narcotraficante Larry Tovar Acuña, que Velásquez firmó de puño y letra el 21 de octubre de 1993. Medios oficiales adujeron que la situación había sido manipulada por determinadas personasque, supuestamente, se habrían aprovechado de la buena fe del mandatario, conduciendo a la detención de varios funcionarios del Gobierno, entre ellos la secretaria privada de Velásquez, María Auxiliadora Jara de Tarazona, quien fue encarcelada y procesada.
Aspecto Educativo
Por ser un gobierno de transición y de corto periodo, muy poco fue el aporte en educación, se fundamento básicamente enlas políticas educativas del gobierno anterior.
RAFAEL CALDERA (1994-1999)
Aspecto social
Durante la campaña electoral de 1994 Caldera ofreció construir 100.000 casas por año. Meta enmarcada dentro del propósito de dedicar atención preferente al hombre y a la familia. En el último año del período constitucional se logró superar la meta anunciada con la construcción de algo más delcentenar de miles de unidades. Una oposición obstruccionista en materia presupuestaria obligó al gobierno a hacer gala de imaginación y audacia creadora para cumplir la promesa electoral. Además de la inversión masiva del sector público, se crearon estímulos de todo tipo al sector privado; se equiparon y desarrollaron los barrios populares y se generaron soluciones variadas al alcance de los diversosnúcleos familiares.
El sector laboral no podía dejar indiferente al Profesor de Derecho del Trabajo que ocupa la presidencia. Durante el mandato de Caldera se crean medio millón de nuevos empleos; se firman más de 6.500 contratos colectivos, cantidad nunca antes ni después lograda en un período constitucional y a través de los cuales se lograron mejoras sustanciales en el nivel de vida de lostrabajadores organizados en Venezuela; se permite la sindicalización de los empleados públicos; se sanciona la Ley de Carrera Administrativa; se aumenta considerablemente la remuneración de los maestros.
Aspecto Educativo
El desarrollo de todos y para todos es la meta esencial de un gobierno socialcristiano.
Dentro de este marco, Caldera asigna a la educación primera prioridad. Lo que setraduce por dar a este sector el doble de los recursos hasta entonces asignados y colocarlos como el mayor presupuesto parcial dentro del Presupuesto General de la Nación. Pero no sólo se trató de invertir más dinero sino que se logró una nueva concepción de la educación: Reforma de todos los programas educativos, desde el preescolar hasta la educación superior, con una orientación destinada aldesarrollo integral del hombre. Con esta finalidad fueron implementados nuevos sistemas de evaluación para el preescolar y la primaria; el ciclo básico y el diversificado en la media; regionalización de la política educativa; institucionalización de las comunidades educativas; nuevos sistemas de educación de adultos, atención especial para niños excepcionales; creación de nuevos centros de postgrado ycreación de nuevas universidades, de Colegios Universitarios, de Institutos Tecnológicos y de Pedagógicos. ¡En los cinco años de gobierno de Rafael Caldera se crearon más centros de estudio a nivel superior que en toda la historia anterior de Venezuela.
HUGO CHÁVEZ FRÍAS (1999-2012)
Aspecto social y educativo
El gobierno del presidente Hugo Rafael Chávez Se ha caracterizado por impulsar...
Aspecto social
En el haber presidencial de Velásquez ha de destacarse sobre todo la conclusión sin novedad de la interinidad constitucional, remontando perturbaciones tan inquietantes como los rumores de golpe militar, la promoción de la descentralización y la celebración, en impecables condiciones democráticas, de los comicios nacionales. Un legado en granmedida eclipsado por el tremendo desbarajuste económico, la quiebra del Banco Latino, la implantación del Impuesto al Valor Agregado, y por un episodio particularmente escandaloso, el indulto y excarcelación del narcotraficante Larry Tovar Acuña, que Velásquez firmó de puño y letra el 21 de octubre de 1993. Medios oficiales adujeron que la situación había sido manipulada por determinadas personasque, supuestamente, se habrían aprovechado de la buena fe del mandatario, conduciendo a la detención de varios funcionarios del Gobierno, entre ellos la secretaria privada de Velásquez, María Auxiliadora Jara de Tarazona, quien fue encarcelada y procesada.
Aspecto Educativo
Por ser un gobierno de transición y de corto periodo, muy poco fue el aporte en educación, se fundamento básicamente enlas políticas educativas del gobierno anterior.
RAFAEL CALDERA (1994-1999)
Aspecto social
Durante la campaña electoral de 1994 Caldera ofreció construir 100.000 casas por año. Meta enmarcada dentro del propósito de dedicar atención preferente al hombre y a la familia. En el último año del período constitucional se logró superar la meta anunciada con la construcción de algo más delcentenar de miles de unidades. Una oposición obstruccionista en materia presupuestaria obligó al gobierno a hacer gala de imaginación y audacia creadora para cumplir la promesa electoral. Además de la inversión masiva del sector público, se crearon estímulos de todo tipo al sector privado; se equiparon y desarrollaron los barrios populares y se generaron soluciones variadas al alcance de los diversosnúcleos familiares.
El sector laboral no podía dejar indiferente al Profesor de Derecho del Trabajo que ocupa la presidencia. Durante el mandato de Caldera se crean medio millón de nuevos empleos; se firman más de 6.500 contratos colectivos, cantidad nunca antes ni después lograda en un período constitucional y a través de los cuales se lograron mejoras sustanciales en el nivel de vida de lostrabajadores organizados en Venezuela; se permite la sindicalización de los empleados públicos; se sanciona la Ley de Carrera Administrativa; se aumenta considerablemente la remuneración de los maestros.
Aspecto Educativo
El desarrollo de todos y para todos es la meta esencial de un gobierno socialcristiano.
Dentro de este marco, Caldera asigna a la educación primera prioridad. Lo que setraduce por dar a este sector el doble de los recursos hasta entonces asignados y colocarlos como el mayor presupuesto parcial dentro del Presupuesto General de la Nación. Pero no sólo se trató de invertir más dinero sino que se logró una nueva concepción de la educación: Reforma de todos los programas educativos, desde el preescolar hasta la educación superior, con una orientación destinada aldesarrollo integral del hombre. Con esta finalidad fueron implementados nuevos sistemas de evaluación para el preescolar y la primaria; el ciclo básico y el diversificado en la media; regionalización de la política educativa; institucionalización de las comunidades educativas; nuevos sistemas de educación de adultos, atención especial para niños excepcionales; creación de nuevos centros de postgrado ycreación de nuevas universidades, de Colegios Universitarios, de Institutos Tecnológicos y de Pedagógicos. ¡En los cinco años de gobierno de Rafael Caldera se crearon más centros de estudio a nivel superior que en toda la historia anterior de Venezuela.
HUGO CHÁVEZ FRÍAS (1999-2012)
Aspecto social y educativo
El gobierno del presidente Hugo Rafael Chávez Se ha caracterizado por impulsar...
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