Rap 5 23 1

Páginas: 3 (529 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2016
Rap 5
(23)
1°.- Obtenida la información acerca del cargo que debe ocuparse, lo siguiente es la elección de las técnicas de selección más adecuadas para conocer y escoger a los candidatos apropiados.Explique brevemente en que consiste cada una de las siguientes herramientas. 8valoe 1 punto cada una).

a) Entrevista de Selección
b) Pruebas de conocimiento
c) Pruebas Psicotécnicas
d) Pruebas depersonalidad
e) Técnicas de simulación.
a. Entrevista de Selección: es la técnica más utilizada en las empresas, carece de bases matemáticas y es subjetiva por lo tanto se debe tomar medidas paraprevenir prejuicios personales que influyan en la selección del candidato, es la que mayor influencia tiene en la decisión final con respecto al candidato, esta técnica se debe aplicar con habilidad parallegar a resultados positivos. la entrevista de selección tiene cuidados especiales que pueden favorecer su perfeccionamiento su desarrollo tiene 5 etapas
1. preparación de la entrevista
2. ambiente
3.desarrollo de la entrevista
4. cierra de la entrevista
5. evaluación del candidato

b. Pruebas de conocimiento: esta prueba busca medir el grado profesional o técnico que exige el puesto sea cual seao el grado de capacidad o habilidad para ciertas tareas, existen muchas pruebas de conocimiento se aplican de acuerdo el área y la forma. Pueden haber orales que son pruebas que se aplicanverbalmente funcionan como una entrevista pero se utilizan preguntas específicas y pueden haber pruebas específicas son aquellas que evalúan conocimientos técnicos y lo relacionado con el puesto a ocupartambién otras pruebas que se clasifican de acuerdo a la forma que se elaboran pueden ser:
pruebas tradicionales-(preguntas amplias, respuestas indeterminadas)
pruebas objetivas-(opciones simples, llenarespacios en blanco, relacionar columnas)
pruebas mixtas
c. Pruebas Psicotécnicas: son las pruebas que se hacen en el proceso de selección para evaluar y conocer de forma objetiva las capacidades,...
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