Rapa Nui

¿Cómo y dónde comienza el problema que plantea?

El problema empieza en la Isla de Pascua, en Chile. La gente no creía que la lengua Rapa Nui fuese muy importante, ya que con el español se puedesobrevivir y vivir perfectamente. Las estadísticas reflejaban este hecho, ya que en la década de los ochenta, menos de un 10% de los estudiantes se comunicaban en ésa lengua. Ése dato fue tan alarmanteque ahora se está trabajando en él profundamente, y, a lo que el estado chileno no consideraba un problema, ahora lo considera de mayor importancia.

¿Porqué se crean modelos de aprendizaje del RapaNui?

Se crean modelos de aprendizaje porque la situación tan extrema que sufría el idioma ya no se podía permitir más, se tenía que hacer algo al respeto. Se sabía que la situación era perjudicial y deque la lengua perdía su importancia y perdía a sus hablantes, se sabía que estaba en peligro de extinción, pero, en la década de los ochenta, se vio que había un menos del 10% de los alumnos que secomunicaba en esa lengua. La situación se vio reflejada y a partir de ahí, se empezaron a formular modelos de aprendizaje.

¿Porqué está desvalorizada la lengua Rapa Nui?

Hoy en día, está ocurriendouna globalización en el mundo, y, las lenguas menos habladas se están convirtiendo en muy poco importantes y en hasta de ninguna importancia. Cuando esto ocurre, hasta las propias familias que hablaneste idioma des de hace muchísimos años se empiezan a convencer de que su idioma es tan poco importante, que sus hijos no deben hablarlo porque no les servirá de nada. Poco a poco, todas las familiasse van “contagiando” de esta costumbre, y cada vez menos personas hablan la lengua hasta que nadie lo habla. La globalización es buena en muchos aspectos, pero hace que las lenguas minoritarias acabendesapareciendo.

¿Cómo conectas tu respuesta al tema de lengua e individuo?

Lo que ocurre en muchos de estos casos es que toda la gente, o la mayor parte de la gente que habla el idioma minoritario...