Raperos Mexicanos

DIFICULTADES QUE ENFRENTÓ EL ESTADO MEXICANO PARA CONSOLIDARSE.
México encuentra demasiadas dificultades para poder consolidarse del país de España como un estado nación, pero lo logro con la consumación de 1824 que se formaba por ideales liberales porque intervino en la materia educativa del estado donde la iglesia ya no tomaba el papel principal de la educación, Ya que la educación es lareformatoria de la sociedad y se basa en cada problema que tiene la sociedad para solucionarlo.
La educación se debe considerar como uno de los principales factores de las producciones culturales que dirijan una sociedad para que puedan contribuir más con lo que forman al estado o de la forma en que contribuyen con él. Ya que la educación es un legado cultural que por más que pasen los días oaños siempre estarán presentes para el país. En nuestro país la preocupación por que la educación sea más grande y poderosa no se ha echado para atrás ya que se sigue contribuyendo con programas más exigentes para que todo se transforme dentro de ello.
La guerra que se inició por la independencia de la educación fue un proceso revolucionario por el cual se pretendió implantar el profundocambio de la sociedad, ya que a pesar de las dificultades y fuertes tropiezos en el año de 1854 la revolución que se registró en el estado de Ayutla y por dar comienzo a la nueva civilización se impuso la ley de Juárez, para adoptar una política de república federal y representativa.
ORIGENES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN MEXICO
Considerar la educación pública como el instrumento mediante el cual todoestado trata de formar hombres capaces de dar solución a los grandes problemas de la nación, y a utilizar su esfuerzo para hacer operativos los proyectos sociales que se propone. En el marco de la educación pública es lógico que el gobierno atiende con particular interés los dos aspectos mencionados, la educación elemental y la formación de profesores; y que no esté dispuesto a dejar queinstituciones privadas administren libremente y en beneficio de intereses particulares estas dos importantes tareas. Primeras inquietudes en Materia educativa.
La preocupación por la educación ya existía en las civilizaciones indígenas en instituciones educativas como los telpochcallis y el calmécac, formaban a los hombres para que cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a lasociedad de la que formaban parte.
La conquista española impuso una nueva educación, tomando en sus manos la tarea de educar primero a los naturales y más tarde a los mestizos, con el propósito fundamental de convertirlos a la iglesia cristiana. Aunque el estado español en ocasiones dispuso algunas medidas en materia educativa, éstas no llegaron a ser determinantes en la organización ycontrol de tan importante función.
En 1600, el virrey Gaspar de Zuñiga y Acevedo trató de imponer orden a la educación elemental mediante las Ordenanzas de los Maestros del Nobilismo Arte de Enseñar a Leer, Escribir y Contar; pero en la práctica éstas no fueron observadas por quienes tenían a su cargo la instrucción. Solamente a mitad del siglo XVIII y poco antes del estallido de nuestromovimiento libertario, intentaron imponer un sentido de modernidad a la educación de nuestro país; muchas de sus ideas fueron recogidas por la generación que se lanzó a la lucha por nuestra independencia pero transcendieron muy poco a las instituciones educativas de aquel entonces. La educación como muchas otras actividades sufrieron constantes desajustes; en ocasiones parecía avanzar y organizarsedefinitivamente, como sucedería en 1833 bajo la sabia conducción de Valentín Gómez Farías; pero en otras ofrecía perspectivas desoladoras como aconteció durante la dictadura santanita, cuando se pretendió relegarla a las condiciones retrógradas del escolasticismo ya para entonces superado. El pueblo de México, guiado por Benito Juárez, se entregó con pasión a la lucha que culmino con su triunfo en...