RaquelPobletePerez TareaASSE01

Páginas: 2 (498 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2015

Tarea 1
◦Explica el significado de las siguientes palabras:
◦Cianosis Color azulado de la piel. Se produce porque no llega suficiente oxígeno a la sangre.
◦Disnea: dificultad respiratoria. Elpaciente tiene sensación de falta de aire.
◦Febrícula Temperatura 37.01 a 37,9 grados centígrados.
◦Hipoglucemia : Valores excesivamente altos de azúcar en sangre.

◦Localiza los lugares donde se toman lospulsos centrales y los pulsos periféricos. Busca imágenes o dibujos en internet donde aparezcan dichos pulsos. ¿Qué arterias son las encargadas de producir los pulsos que describiste en el puntoanterior?
Al pulso que tomas en la arteria carótida o femoral se le llama pulso central.
Al que tomas en la arteria radial, humeral, sé le llama pulso periférico.

◦Desarrolla un caso práctico, en elque apliques lo que has aprendido en esta unidad de trabajo. Describe la situación de un paciente y dime qué pasos seguirías para hacer la valoración de los signos de compromiso vital.
Un hombre estatirado en el suelo de la calle …
Llegaría al lugar del suceso le diría que le pasa está bien? Si no responde a estímulos pasaría a abrir vía aérea con la maniobra frente mentón. Después valorar respirao no respira (ver oír y sentir) si no respira se comenzaría con la RCP . Si respira lo pondría en posición lateral de seguridad se le haría otra valoración como nivel de consciencia, respiración,coloración adecuada de la piel (como la palidez), existencia de dolor, temperatura,etc.

◦¿Cómo se toma la presión arterial? ¿Y la glucemia capilar? Describe cada una de estas técnicas.
La presiónarterial se mide mediante un dispositivo denominado esfigmomanómetro se Coloca el brazo en el que vayas a hacer la medición a la altura del corazón, apoyándolo en una mesa, el brazo del sillón, etc. Ponel manguito alrededor del brazo desnudo, entre el hombro y el codo, este debe quedar bien sujeto. Evita que la ropa le oprima.

Para medir la glucemia capilar explica al paciente que vas a hacer,...
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