RASGOS DE ESTILO

IES LA LABORAL DE LA LAGUNA
Bachillerato

Lengua Castellana y Literatura
Sofía Delgado Hernández

RASGOS DE ESTILO EN EL TEXTO EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO

En la elaboración de los rasgos de estilo no se trata de hacer una enumeración de características.
Siempre hay que explicar la finalidad, la razón por la que el autor emplea cualquier característica; además,
se debe citar el rasgo aportando unejemplo –siempre escrito entre comillas-. La mayoría de estas
características tienen como finalidad transmitir objetividad o subjetividad y además, contribuir a la
coherencia y cohesión del texto.
Los rasgos de estilo hay que comentarlos partiendo de tres niveles: nivel léxico-semántico, nivel
morfosintáctico y nivel textual.
1. Nivel léxico-semántico: (se trata de procedimientos de cohesión textualy también de coherencia)
 La utilización de un léxico más o menos específico en función del tipo de texto (divulgativo o

especializado).
 Uso de cultismos, préstamos lingüísticos, extranjerismos (escritos en cursiva), siglas (escritas en












mayúscula), etc.
Con la utilización de un determinado registro o jerga puede pretender el autor acercarse más a un tipo
de receptores. Sihubiera expresiones coloquiales o vulgares, se deben señalar y explicar por qué se
emplean.
Significado denotativo/connotativo: si el significado de las palabras es predominantemente denotativo,
el texto será más objetivo, si por el contrario, el significado es connotativo, expresará subjetividad.
Existencia de campos semánticos/campos asociativos/familias léxicas: el empleo de términosrelacionados entre sí por pertenecer a los mismos campos semánticos o asociativos afianzan el tema,
aclaran los términos y facilitan la coherencia y la cohesión del texto.
Los sinónimos: evitan la repetición de palabras y ofrecen variedad léxica. Aportan al discurso
enriquecimiento y cohesión con respecto a las ideas.
Presencia de antónimos o grupos de palabras con significados opuestos.
La repetición delas mismas palabras inciden en el tema y proporciona coherencia y cohesión al texto.
La abundancia de recursos estilísticos implica subjetividad, además de explicar la presencia de la
función poética en el texto.
Se debe comentar el uso diferente de alguna palabra o expresión (por ejemplo cuando aparecen
entre comillas, paréntesis, guiones o forman parte de un recurso estilístico).
Modalidadoración u oraciones según la actitud del hablante: predominan normalmente las
oraciones enunciativas pero también son numerosas las ocasiones en que se introducen las oraciones
exclamativas y, sobre todo, interrogativas –muchas veces preguntas retóricas- con el fin de captar la
atención del receptor y hacerle partícipe de la reflexión y la argumentación que el autor está planteando:
¿Cuántas veces no noshemos preguntado...?. ¡Cómo permitir tanta desolación!

2. Nivel morfo-sintáctico: (se trata de procedimientos de cohesión textual)
 Origen de las palabras según su formación: si hay muchos casos de palabras compuestas o

derivadas relacionadas con el tema sirven para reforzarlo y contribuyen a la cohesión.
 La existencia de elipsis en un texto está relacionada con la economía lingüística.Sobre todo se omiten

pronombres personales de 1a y 2a persona y también sustantivos en función de sujeto y verbos. La
elipsis es un importante mecanismo de cohesión.
 Oraciones desde el punto de vista sintáctico:

-

Las oraciones impersonales o pasivas reflejas transmiten objetividad porque en el caso de
las primeras se omite el sujeto, y en las segundas, el significado de la oración es elcaracterístico de una oración pasiva, por lo tanto, el sujeto no realiza la acción sino que la
recibe.

Rasgos de estilo

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Sofía Delgado Hernández

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