rasgos de los campos


Rasgos de cada campo formativo.- Tomados de los planteamientos del campo.

1.- CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL
Utiliza una palabra para comunicar una frase; frases sencillas u oraciones completas para comunicarse.
Comprende el significado de palabras.
Usa el lenguaje de su cultura.
Satisface a través del lenguaje sus necesidades personales como sociales. Identifica la función dellenguaje.
Utiliza un vocabulario preciso, extenso y rico en significados
Establece comunicación tanto con niños y adultos.
Construye ideas completas y coherentes
Escucha con atención lo que se le narra.
Narra algún suceso.
Describe un objeto, una imagen.
Utiliza la descripción en sus narraciones.
Utiliza el monologo en sus diálogos.
Dialoga entre dos o más personas.
Explica alguna idea, algúnconcepto.

LENGUAJE ESCRITO
Traza líneas, rayas, palitos, bolitas, garabatos, dibujos, pseudoletras o letras convencionales al escribir.
Sabe que las grafías dicen algo.
Escribe de derecha a izquierda y de arriba abajo.
Diferencia los números de letras.
Sabe que las grafías representan el nombre de las cosas.
Sabe la función de la escritura.
Identifica la grafía inicial de su nombre.
identificaotras grafías convencionales.
Dicta a la maestra.
LECTURA.
Usa la lectura logográfica.
Conoce diversos portadores de texto. (carteles, anuncios, folletos, textos literarios etc.)
Sabe que en los portadores de texto se lee.
Lee en las imágenes.
Sabe que se lee en las grafías.
Lee lo que escribe.
Lee apoyándose en las grafías pero la imagen sigue siendo su referente.
Lee en relación a la cantidadde grafías.
Lee haciendo relación con la grafía y con el sonido.
Lee de izquierda a derecha y de arriba abajo.
Identifica diversos textos literarios.
Identifica el mensaje de los textos literarios.
Utiliza la anticipación en un texto.
Prevé el final de una historia.
Deduce la información no explicita en un texto.
Identifica los personajes en un texto literario. (psicológico y físico)

2.- RASGOSDEL CAMPO PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
NÚMERO
Clasifica objetos por sus características físicas (grosor, tamaño, textura, etc)
Clasifica colecciones por igualdad de cantidad
Compara colecciones la cantidad (dónde hay más y dónde hay menos)
Ordena objetos por grosor, tamaño, textura, etc. de forma creciente o decreciente.
Ordena colecciones por su cantidad de forma creciente y decreciente.
Dice losnúmeros que sabe
Reconoce los números en la vida cotidiana.
Reconoce que los números sirven para contar.
Cuenta los objetos de una colección una y solo una vez con el número que le corresponde en la serie numérica.
Cuenta de manera ascendente y descendente
Cuenta haciendo relación término a término entre dos colecciones.
Cuenta los objetos de una colección en diferente orden.
Repite los nombres de losnúmeros en el orden de la serie numérica.
Nombra el número que indica cuántos objetos tiene una colección.
Dice los números ordinales.
Identifica los datos que contiene una información
Registra los datos de la información en tablas o gráficas sencillas utilizando códigos personales o convencionales.
ESPACIO
Utiliza las nociones topológicas para situarse en el espacio.
Utiliza las nocionestopológicas para comunicar posiciones de objetos o personas.
Utiliza referentes para su ubicación en el espacio
Describe desplazamientos y trayectorias utilizando referencias
Representa de manera gráfica recorridos y trayectorias.
Ordena secuencias de eventos.
Ordena secuencias de objetos o formas en patrones.
Arma y desarma objetos.
FORMA
Reconoce y nombra las figuras planas y tridimensionales en elespacio.
Identifica en los objetos las figuras planas que lo componen.
Modela y/o grafica objetos geométricos.
Representa imágenes u objetos con figuras geométricas.
Identifica semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas.

MEDIDA
Utiliza unidades de medida no convencionales.
Reconoce las unidades de medida convencionales.
Mide (longitud, tiempo, peso, capacidad)
Mide magnitudes...