Rasgos Y Factores

REPORTE DE LECTURA
“TRANSFORMAR EL SUBSUELO ANTES DE MODIFICAR LA SUPERFICIE”
NARRATIVA DE UN AULA.

Toda la vida los seres humanos buscan mejorar y facilitar las tareas que le conciernen y estose presenta en cada uno de los aspectos de nuestra existencia. Podemos darnos cuenta que siempre existen personalidades dispuestas a proponer e imponer reformas en el deporte, en la sociedad, en lareligión, en la economía y por supuesto en la educación y este apartado es el que nos concierne e interesa.

Como lo puntualiza el texto al que hago referencia en el encabezado, la mejor manera paramejorar cualquier cosa es conocerla a fondo y esto se refiere no solo a saber cómo funciona, si no que también se tiene que conocer cuáles son sus alcances, fortalezas y deficiencias, logros ylimitantes y más aun saber donde se están presentando las fallas porque a final de cuentas lo que necesita ser mejorado se detecta mediante los fallos que pudieren existir.

Si pretendiéramos mejorar algoque conocemos desde una perspectiva externa, aunque estuviéramos llenos de conocimientos teóricos y conociéramos de principio a fin las teorías pedagógicas existentes, seguramente fallaríamos. Porquelo que podríamos hacer es fortalecer el trabajo en general ya sea del maestro o los alumnos, pero seguramente escaparían de nuestra vista detalles que son importantes y que solo se pueden detectarestando presentes en el lugar donde se originan.

Puede ser buena la intención de mejorar la calidad de la educación y brindar nuevas herramientas educativas, pero también es irresponsable opinar yquerer cambiar algo de lo que se tiene solo una idea a medias.

Para que las reformas educativas tengan eco en los alumnos y su rendimiento primero hay que saber cuál es el “lado flaco de susconocimientos” para entonces así poder planear y brindar soluciones enfocadas a contrarrestar la problemática que se enfrenta día a día en el lugar donde verdaderamente se da la enseñanza que es en las...